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《现代中国教育的发展》教案02.doc《现代中国教育的发展》教案02.doc
现代中国教育的发展
课标点击：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、人民教育的奠基：
1、新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？
(1)新中国的成立；(2)人民政府的重视。
2．人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？
改造旧教育，创建新教育，收回教育主权。
3.第一次全国教育工作会议何时召开？有何重要决议？
1949年底；教育向工农开门，大力提高人民文化教育水平。
4.为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？
(1)方针：进入全面建设社会主义时期，毛泽东提出：德育、智育、体育全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
(2)成果：①形成了比较完整的国民教育体系：学前教育、大中小学教育以及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
③奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。为我国国民经济的发展和社会的全面进步提供了有力的人才支持。
二、动乱中的教育：
1、表现：
(1) “文化大革命”开始后，很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。
(2)1966年夏，高考制度被废止。
(3)70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。
2、结果：“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。
三、教育的复兴：
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