《现代中国教育的发展》课件06.pptVIP

材料一 积压了整整10年的考生拥进考场。这一年全国有570万人报考，当年全国高等学校录取新生27.3万人；半年后，1978年的夏天，610万人报考，录取了40.2万人，同时还有6.35万人报考研究生，1.07万人获得了深造机会。冬夏两季，全国共有约1180万名青年参加了考试，迄今为止，这是世界考试史上人数最多的考试，堪称一项“世界之最”。 ——出自姜瞿慧《60年教育纪事:恢复高考 历史制度的变革》 “在新中国60年的气候年鉴里，1977年的中国， 没有冬天。” 77级大学生说的最多的一句话： “高考改变了我一生的命运。” 恢复高考制度大家谈： 上海大学教授朱学勤： 恢复高考意味着制度理性的回归。 厦门大学教授刘海峰： 恢复高考成为全国思想解放的先导。 西北农林科技大学教授樊志民： 恢复高考为改革开放奠定了人才基础。 对中国教育、科技领域产生了巨大影响；思想解放的先导性作用；直接推动了后来改革开放政策的全面实施；推动了“尊重知识尊重人才”作为社会主流价值观的确立 2、春天脚步之——战略创新 （优先发展、三个面向、科教兴国） 科教兴国，是指全面落实科学技术是第一 生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育 摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的 科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全 民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠 科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速 实现国家的繁荣富强。 ——中共中央、国务院《关于加强科学 技术进步的决定》（1995年） 党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？ 答案提示：①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。③教育是培养科技人才的基地。 （1）背景 20世纪末，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。 （2）措施 坚持“三个面向”，深化教育改革 基础教育：普及九年义务教育，1986年《义务教育法》 中等教育：普通教育与职业教育并举 高等教育：建立学位制度、实施“211工程”（1993) 邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日） 春天脚步之——社会关注、教育均衡 在“希望工程”实施后，贫困地区失学儿童重返课堂。 邓小平同志为“希望工程”题词 偏远贫困地区的小学 请多多支持希望工程 结合图片反映的内容，请你为“希望工程”作一次宣传演讲。 从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 西部20所高校建设 ，200多个县建立职业教育中心 ，增加少数民族地区教育经费。 2011年4月《中国新闻周刊》第四期为纪念清华的百年华诞登载了一组《清华与国运》的文章，清华是中国高等教育的缩影，从1901年至今，清华的百年历程中浓缩着一个民族、一个国家的命运跌宕。清华与两弹元勋、清华与国家政治命运休戚相关。如果我们把视野放大，《清华与国运》不正说明的是教育与国运之间的关系吗？ 现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育。教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途，从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺发达。（如战后日本德国） 如何理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？ 五、展望——人民教育的未来 第21课 现代中国教育的发展 一、历史——古代、近代教育的回眸 二、新途——人民教育的奠基 三、动乱——人民教育的挫折 四、春天——人民教育的复兴 五、展望——人民教育的未来 启示篇： 从今天中国经济大国和科技大国的地位，联系现代中国教育的发展你能得到什么启示？ 教育与经济发展、科技发展息息相关 国运兴衰系于教育 反思篇： 去北大还是去国外名校”——从合肥某中学北大校长实名推荐免试题所想到的 当我们看到这张2009年的世界前100名大学排名时，一定会有倍感难堪和痛心的感觉，我们梦寐以求的名校北大与清华，竟无一能进入世界前100名，我们不得不思考我国高等教育的问题与现状。 1885，普鲁士全部实行免费义务教育 1918，英国实行全面免费初等义务教育 1918，美国实现普及义务教育 1925，法国在全国普及初等义务教育 1907，日本实施了6年制免费义务教育 1950，日