妇产科临床见习教学中融入人文素质教育的探讨.pdfVIP

堕堡壅堕皇△皇差堕 医学与哲学2。13年6月第34卷第6B期总第479期 妇产科临床见习教学中融入人文素质教育的探讨* 肖松舒① 薛 敏①△ 万亚军① 邓新粮① 摘要：妇产科由于涉及到患者较多的隐私而经常出现患者不愿配合教学的情形，使妇产科临床教学工作及实习质量受到 影响。本文采用标准化病人教学来解决这一妇产科临床见习教学中的矛盾，并探讨妇产科临床见习教学中融入人文素质 教育的意义。将100名临床见习医学本科生随机分为试验组和对照组(各50人)，分别对两组病史采集、实践操作和病历 书写能力进行比较，并对所在组教学模式提升人文素质的效果进行评价。结果显示斌验纽OSCE考核成绩显著高于对照 组(PO．01)，且该组学生的人文素质也得到很大提高(PO．01)。妇产科临床见习教学中融八人文素质教育，将理论知 识与临床实践有机结合，既培养了学生的专业技能，又提高了人文素质。 关键词：人文素质，妇产科，临床教学 中图分类号：R一052，G642文献标识码：A 文章编号：1002—0772(2013)06一0092一03 The of HumanismEducationInfiltratestheClinical in andObstetricsxIAO Application Quality TeachingGynecology Song— shu，XUEMin，WAN andObstetrics，third South Ya—jun，eta1．DepartmentofGynecology XiangyaHospital，Central 410013，China University，Changsha werereluctantto with in andobstetricsasitrelat— Abstract：Manypatients the of cooperateteachingdepartmentgynecology edwithsome affected and this standardized privacy，whichteachingpracticequality．Inpaper，weapplied patientteaching tosolvethiscontradictionin inthe of andobstetricsandtocombinetheoretical internshipteachingdepartmentgynecology to effectof humanismeducationinfiltratestheclinical method knowledge．andinvestigateteaching applying quality teaching in andObstetrics，100studentswere dividedintotwo experimental the Gynecology randomly groups，the group(50)and control records andtheeffectof humanism group(50)，comparedhistory—taking，practice，medicalwriting elevating