《祖国统一大业》导学案2.doc

《祖国统一大业》导学案2 课前预习学案 一、预习目标 “一国两制”构想 香港、澳门回归祖国 台湾海峡两岸关系的缓和 二、预习内容 （一） 1、目的：实现祖国的 。 2、时间：20世纪80年代初，由 提出。 3、基本内涵：“ 、 ” 4、意义：（1）、有利于保持香港、澳门和 的稳定。 （2）、为中国的 开辟了一条现实的道路。 （3）、为国际社会以 方式解决某些历史遗留问题找到了新思路。 （4）、为维护世界和地区和平做出了贡献。 (二)、香港、澳门回归祖国 1、香港回归： 年7月1日 2、澳门回归： 年12月20日 3回归原因： 4、意义：（1）、是 构想的成功实践 （2）、彻底结束了 对中国领土的占领 （3）、标志着祖国 迈出了历史性步伐 (三)、统一大业必将实现 1、海峡两岸关系缓和 （1）、背景：在“ ”构想的指引下中国共产党和中央政府采取了一系列政策和措施。台湾方面逐步放宽对两岸交流的限制。 （2）、现状：20世纪 年代中后期，两岸交流日益频繁。 （3）、意义：增进了两岸人民之间的相互了解和沟通，减少了敌意和误解，增强了民族感情和民族凝聚力。 2、海峡两岸关系前景：实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向，是任何力量都无法阻挡的。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1、 知识识记 “一国两制”构想 香港、澳门回归祖国 台湾海峡两岸关系的缓和 2、 能力培养 (1)、分析理解：实行“一国两制”的现实性和可能性 （2）、讨论归纳：中国为什么能在20世纪末实现香港、澳门的回归 （3）、按“一国两制”构想和平统一海峡两岸的有利条件和不利因素 3、情感教育与价值观 (1)、高度评价“一国两制”是具有独创性的伟大创举，它已成为我国政府的一项基本国策，为中国的统一开辟了一条现实可行的道路，并为解决国际争端提供了新途径。 （2）、欢庆香港、澳门回归祖国。这是“一国两制”构想的成功实践，彻底结束了外国势力对中国领土的占领，洗雪了中华民族的历史耻辱。 （3）、认识台湾海峡两岸关系的缓和，有利于相互之间的往来交流，增进了民族感情，符合两岸人民的利益。深信经过两岸人民的共同努力，祖国的和平统一大业终将实现。 二、学习过程 探究一：统一之由——港、澳、台问题的由来 1：你对港、澳、台三地有何了解？港、澳、台问题的由来分别是什么？ 2：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 3：我们清楚了问题的由来，那么用什么方式解决问题呢？解决这一问题可以有“武力”和“和平”两种途径，它们各有什么利弊呢？如果你作为决策者，你将选择哪种方式解决这一问题？ 探究二：统一之策：“一国两制”的提出（形成、内涵、意义） 4：“一国两制”的伟大构想是怎样形成的？其内涵是什么？ 5：解决台湾问题为什么要用“一国两制”的方式？如何评价“一国两制”构想？ 探究三：统一之路——港澳的回归意义 问题6：港澳回归的历史意义何在？ 探究四：统一之望——海峡两岸关系的发展 问题7：新中国成立以来，两岸关系发展的进程如何？ 问题8：目前影响海峡两岸统一的有利因素和不利因素有哪些？ 问题9：面对“台独”分裂活动，我国政府的态度和方针措施怎样？