《第一节 生物变异的来源 第一课时》同步练习.doc

《第一节 生物变异的来源 第一课时》同步练习 分层达标·训练 【基础达标】 1.下列关于镰刀形细胞贫血症的说法，错误的是( ) A.这种病的产生是基因突变的结果 B.病人的红细胞形态发生了改变，导致其功能发生改变 C.这种病可能会遗传给后代 D.患者组成血红蛋白的氨基酸数量比正常人多一个 2.生物体内的基因重组( ) A.能够产生新的基因 B.在生殖过程中都能发生 C.是生物变异的根本来源 D.在同源染色体之间可发生 3.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于( ) A.基因重组，不遗传的变异 B.基因重组，基因突变 C.基因突变，不遗传的变异 D.基因突变，基因重组 4.基因重组是有性生殖生物重要的变异来源，下列说法正确的是( ) A.只有位于非同源染色体上的基因才能重组 B.只发生在四分体时期 C.能体现遗传的稳定性 D.能使生物更好地适应多变的环境 5.下列有关基因突变的叙述中，错误的是( ) A.基因突变是指基因中碱基对的缺失、增加或替换 B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的 C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下发生 D.基因突变的频率是很低的，并且都是有害的 6.用射线照射的方法使某生物基因中的脱氧核苷酸序列发生如下变化：……CTAACG……→……CTGACG……，那么该生物将发生的变化和结果是( ) (可能用到的相关密码子：半胱氨酸-UGU、UGC；甘氨酸-GGC、GGU；天冬氨酸-GAU、GAC) A.基因突变，性状改变 B.基因突变，性状没有改变 C.基因和性状均没有改变 D.基因没变，性状改变 7.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是( ) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D.利用该株水稻进行杂交不会发生基因重组 8.下列关于基因突变与基因重组的叙述，错误的是( ) A.基因突变可产生新基因 B.基因重组可产生新基因 C.基因重组可产生新的基因型 D.基因突变和基因重组产生的变异都能遗传 9.某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的。 (1)请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。 实验步骤： 第一步：取该株植物茎尖利用植物组织培养技术(无性繁殖技术)，获得试管苗。 第二步：____________________________________________，观察并记录结果。 预测结果及结论： 若仍开白花，则______________________________________________________。 (2)对该种植物进行了培养并记录如下表，回答问题： 本实验中涉及的自变量是______________，实验结果说明了______________ ____________________________。 在相同海拔，25 突变率大于19 突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内的________(物质)有关。 为了探究在海拔为3 000 m，25 时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？(简要步骤) 【能力提升】 10.源自日本福岛核电站爆炸的核辐射给人们带来了极大的恐惧，人们担心核辐射会造成变异生物的侵袭，专家给出解释让人们不必担心。下列选项不符合专家解释的是( ) A.生物遭受核辐射不一定会发生变异 B.核电站防护设施破坏较小，核辐射散逸少 C.发生变异的生物会丧失攻击能力 D.变异生物多数难以存活 11. 以下几种生物，其可遗传的变异既可以来自基因突变，又可以来自基因重组的是( ) A.蓝细菌 B.噬菌体 C.烟草花叶病毒 D.豌豆 12.基因突变按其发生的细胞类型不同，可分为体细胞突变(a)和生殖细胞突变(b)两种。下列叙述中正确的是( ) A.a为不遗传的变异，b为可遗传的变异 B.a、b均能遗传给后代 C.a发生在有丝分裂间期，b发生在减数分裂前的间期 D.a发生在有丝分裂间期，b发生在减数分裂前期 13.如图为同种生物的不同个体编码翅结构的基因的碱基比例图。基因1来源于具有正常翅的雌性个体的细胞，基因2来源于另一具有异常翅的雌性个体的细胞。据此可知，翅异常最可能是由于碱基对的( ) A.插入 B.替换 C.缺失 D.正常复制 14.下列是大肠杆菌某些基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽