《细胞的癌变》教案4.doc

细胞的癌变 【教学目标】 知识目标 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式 能力目标 1.通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力 2.通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力 情感目标 1.通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式 2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，改掉平常一些不健康的生活方式 3.通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵 【教学重点】 1.癌细胞的主要特征 2.致癌因子 【教学难点】 原癌基因与抑癌基因的区别 【教学过程】 〖问题探讨〗1.紫外线可以引起皮肤癌，为什么还可以进行日光浴？ (日光浴使皮肤生发层细胞中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素D，可以预防佝偻病、骨质疏松症；同时在紫外线的照射下，表皮细胞可以产生黑色素，保护内部组织和器官) 2.如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？ (1)尽量不在紫外线强烈辐射的时间和地点长时间进行日光浴。不同的地区由于经纬度不同，因而日照强度过强的时间长短不同。 (2)涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的伤害。 (3)使用防紫外线遮阳伞，可以适当减少紫外线辐射。 　3.为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？ 臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏时，过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中 的遗传物质，严重时可能导致皮肤癌。 思考：细胞的分裂和分化如果出现异常，将会造成什么后果呢？ (细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系) 一、癌细胞 1.引起的原因：外因： 致癌因子 的作用 内因：细胞中 遗传物质 发生变化 2.特点：不受机体控制的、连续进行分裂的 恶性增殖细胞 探究1.癌细胞与正常细胞有什么区别？ ①恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值； ②形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化； ③黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移。 B.癌变的指标：细胞膜上产生的甲胎蛋白、癌胚抗原等物质的指标超过正常值 探究2.引起细胞癌变的致癌因子有哪些？ (1)二战时日本受原子弹爆炸影响，幸存居民经29年观察，发现白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。 (2)3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近几十年来肺癌的发生率增加，可能与烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的废气等气体有关。 (3)有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。 小结：在环境中有很多因素可以引起细胞癌变，我们称为致癌因子。 物理致癌因子：主要是辐射 三、致癌因子类型： 化学致癌因子：亚硝酸、黄曲霉素等 病毒致癌因子：肉瘤病毒等 探究3.与癌有关的基因有哪些？癌变的机理是什么？ 四、癌变的机理 (1)与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程； 抑癌基因：主要是阻止细胞不正常增殖 (2)癌变机理：环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 A.由于某种原因，正常细胞发生了癌变，细胞中的原癌基因发生的变化：原癌基因从抑制状态转变为激活状态 B.癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是基因突变的累积效应。 探究4.在日常生活中如何预防癌症的发生？〖资料分析〗健康的生活方式与防癌 探究5.放疗是用射线直接杀死癌细胞，化疗则主要是抑制癌细胞的DNA复制，从而抑制癌细胞的恶性增殖，以达到治疗癌症的目的。试问 (1)癌细胞的增殖方式是什么？ 从细胞增殖角度分析化疗使癌细胞发生了什么变化？ (2)化疗对人体内正常细胞有无影响？ 五、癌症的预防、诊断与治疗 1.癌症：是细胞发生癌变后大量增殖而引起的疾病 2.预防：选择健康的生活方式、远离致癌因子 3.诊断：有病理切片的显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测 4.治疗：手术切除、化疗和放疗等手段 机理：药物抑制癌细胞DNA的复制达到终止癌细胞增殖的能力 常用化疗 缺点：对机体正常细胞也有伤害 单抗治疗癌症的优点：将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了