《美国联邦政府的建立》教案5.doc

《美国联邦政府的建立》教案5 一、过程与方法 情境再现、分析材料；搭建知识框架；体会现实、反思历史；探究学习。 二、情感态度价值观 通过本节课的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产，促使学生汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 教学重点 对美国1787年宪法中“分权与制衡”理解与掌握；准确评价美国1787年宪法。 教学难点 邦联制与联邦制的区别；“分权与制衡”的理解。 教学过程 导入新课 在上节课中，我们学习了英国君主立宪制的确立。这种制度不同于以往世界上的任何一种制度，它初步体现了近代民主政治的基本原则。在当今世界上，除君主立宪制外，西方的民主制度还有什么类型？（民主共和制）这一制度的第一次成功的尝试，发生在距英国君主立宪制确立一个世纪后的另一块大陆上——美国。那么它是怎样确立的呢？（颁布1787年宪法） 讲授新课 一、独立之初的严峻形势（1787年宪法产生的条件） 1、前提：美国独立。（引导学生回忆美国独立战争的原因和经过） 问：独立后初期的美国社会基本状况如何呢？（指导学生阅读教材“独立之初的严峻形势”） 2、形势（必要性）：邦联制形式，其特点是什么？各州权力很大，中央权力很小，软弱无能，是一个松散的联盟。使美国面临许多矛盾。（社会动荡、经济受到严重影响、在同欧洲国家的贸易中处于不利地位）→引起资产阶级的不满→要求建立一个统一强大的中央政府。 阅读导言和资料回放问：如何才能做到既可加强中央政府的权力，又可避免专制政体的出现呢？ 3、可能性： ①思想来源：孟德斯鸠的三权分立学说 ②华盛顿等美国资产阶级领导人不想建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。 这就迫切需要制定一部宪法 二、美国1787年宪法的颁布 1、时间地点：1787年 费城 2、内容：（1）联邦制——加强中央政府的权力；各州有一定的自治权，以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊端；中央集权+地方分权有利于美国资本主义的发展。 探究邦联制与联邦制的区别：简言之，前者是国家的联盟，后者是联盟的国家。 （2）三权分立制——避免专制政体的出现。（联邦政府结构示意图） 国会（立法权）：产生：参议院和众议院，议员的选举规则及任期。权限：立法权属于国会，法律的实施须总统批准；国会拥有宣战权；参议院对总统任命权、缔结条约权的审批权；众议院有弹劾总统的权力。 总统（行政权）：产生：选民间接选举产生，任期四年。权限：总统既是国家元首，有是政府首脑，军队总司令；提名经国会同意后任免政府高级官员；可对国会通过法律行使否决权；有权与外国缔结条约，但需得到国会的批准方可有效。 最高法院（司法权）：产生：九名大法官由总统提名任命，须经参议院批准。权限：司法权 对法律拥有最高司法解释权。 三者相互独立，但又相互制约。 （3）民主制：总统和国会议员由选举产生。三权分立也体现了民主精神。 （4）奴隶制和种族歧视：学思之窗 （5）1791年，国会通过10条修正案，规定人民有言论自由等权利。 过渡：有人认为这部宪法堪称资本主义法律典范，你怎么看？ 3、美国1787年宪法的意义和局限性： 意义：（先让学生讨论归纳，再教师总结） 世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 其次，将西欧启蒙思想与美国实际想结合，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用，促进了美国资本主义的发展。 第三，联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。 第四，地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性调动和创造性的发挥。 第五，体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主制度原则基础上，带来了美国的长期稳定。 美国1787年宪法的作用是显而易见的，但是它是十全十美的吗？ 局限性：保留了黑人奴隶制和黑奴贸易，留下了种族歧视的烙印；妇女、印第安人、黑人奴隶没有选举权。 4、联邦共和政体的确立：1789年，华盛顿当选为美国第一任总统。第一届国会选举产生。 三、两党制的形成与发展 1、两党制演变历程：19世纪20年代末至30年代初→19世纪50年代中期（驴象之争）→1860年共和党开始执政。此后两党交替执政至今。 2、认识：（1） 特点：两党对垒，交替执政。 （2） 本质：两党虽有很多差异，但本质上都是资产阶级政党。 3、影响：积极：（1）可起相互监督之效，从而在一定程度上限制当权的政党滥用权力。 （2）人民群众有可能利用两党之争，实现自己的某些要求。 （3）巩固了资产阶级统治。 消极：都是资产阶