《群落的物种组成和优势种》导学案.docVIP

《群落的物种组成和优势种》导学案 ●课标解读 1、物种丰度、多度、盖度和频度的含义(选学)。 2、优势种特征(选学)。 3、植物生长型(选学)。 4、群落的结构。 5、生态位、生态位重叠和竞争排除原理(选学)。 6、群落的垂直结构、水平结构和时间结构。 7、生态位的含义(选学)。 ●教学地位 在高考试卷中涉及本课时的知识点命题相对较少，主要涉及物种丰度和群落的结构内容。物种丰度与种群密度是学生易混淆的两个概念；群落的空间结构和时间结构与群落生物所处的生态环境状况有关，所以本节内容是学习种群后的延伸，也是生态系统的铺垫。 ●新课导入建议 1、生活在一片草地上的全部动物和植物能构成一个群落吗？为什么？ 2、一块玉米地中的玉米高矮不齐，能体现群落的垂直结构吗？为什么？ ●新课内容 1、种群与群落的关系 项目类别 群落 种群 区 别 概念 一定空间内所有 生物种群的集合体 占有一定空间和时间的 同一物种个体的集合体 组成的 物种 不同物种组成 同一物种组成 研究 范围 种间关系，如竞争、 捕食、寄生、共生等 种内关系(包括种内 互助、种内斗争) 组成 单位 种群 个体 基本 特征 物种组成、群落结 构、优势种、相对数 量等 种群密度、出生率和死 亡率、性比率、存活曲 线、年龄结构及分布型 联系 种群是群落的基本组成单位 ●课堂练习 例1、下列所述分别属于群落、种群的是(　　) ①伊春林区的所有的棕背 ②海南岛清澜港保护区的所有生物 ③富春江中所有的鱼类 ④钱江源森林公园里所有的植被 A、①② B、②③ C、②① D、③④ 【审题导析】　本题考查了群落、种群的概念及其理解等知识，应从以下几点着手突破： (1)明确群落、种群的概念。 (2)分清群落、种群的生物组成类别。 (3)正确对题目中所给生物进行归类。 【精讲精析】　棕背是一个物种，伊春林区为一定的空间，因此构成一个种群；清澜港保护区这个特定的空间里生长着有直接或间接关系的植物、动物、微生物等，因此其构成一个群落；③和④涉及的生物既不是同一物种生物也不是所有生物，因此不是群落也不是种群。 【答案】C