《花花衣》教案3.docVIP

《花花衣》教案 教学目标： 1、 通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高学生的立体塑造能力，并感受彩塑艺术色彩的对比与和谐相统一的装饰之美。 2、 在设计、制作过程中能够合理运用多种技法。 教学重点：引导学生运用彩泥装饰瓶子 教学难点：根据想象大胆地设计制作 教学准备： 教具：课件、范例、空瓶若干 学具：收集几个造型较为别致的瓶子、彩泥、牙签等 教学过程： 一、组织教学：学生分组坐好 二、创设情景，激发兴趣，引出课题 1、师：同学们，今天老师给大家讲个故事吧，话说瓶子王国是一个爱美的国度，每年的秋天他们都要举办一场化装舞会，来展示他们独特的装扮，今年也不例外，睢，国王发话了：同志们，听说寨上小学二年三班的小朋友个个都心灵手巧，就请他们为咱们设计一件漂亮的花花衣，不知道小朋友们愿意吗？（愿意）你们准备用什么材料来给瓶子们做衣裳呢？（橡皮泥）国王看到小朋友们这么热心，特意找出了他们历届的明星照，好让同学们参考参考，我们一起来看看吧 2、揭示课题：花花衣 （设计意图：运用故事导入并将故事贯穿整堂课，激发学生的学习兴趣并能够很好地集中注意力） 三、讲授新课 1、 欣赏典型性作品，拓宽视野 师出示古代陶罐（各种条纹及浮雕装饰）现代包装作品 师：这是第一届的明星照，说说看他们身上的花衣裳有什么特点呢？ （师引导学生从陶罐上的纹样进行分析：点线装饰、有规律） 生答略 师：这一组明星照与前面一组又有什么不同呢？ （浮雕、花纹更具体丰富） 师：这是第三届的明星照，看到这一组明星照，同学们有什么感受？ （色彩丰富） 生答略 师小结：看来瓶子王国的明星照还真不少，看了他们的明星照，同学们有什么启发没有？ 生答略 （设计意图：引导学生欣赏古代陶罐的各种装饰，拓宽视野，启发学生进行想象联想） 2、 展示范例引导学生讨论构思方法 师：看，老师也受了明星照的启发，设计了几件不同的花衣裳，现在老师把他们请到同学们的面前，每组一件，仔细观察思考下面的两个问题： （1）他们是怎么制作的？ （2）花纹有些什么特点？ 生答略 3、 师示范步骤 运用实物投影仪教师现场示范综合性技法的典型作品，注意技法的特写展示，鼓励学生大胆地综合运用团、搓、压、卷、贴、切、刻等多种技法，粗中有细地进行艺术塑造。 四、鼓励创作，布置作业 1、 布置作业： 用彩泥给瓶子设计一件与众不同的花花衣 2、 要求： A、 大胆想象制作 B、 色彩鲜艳 五、展示评价 1、 师：各小组先小组内评选，选最好的一件或两件拿到讲台前展示，说说你做的是一件什么花纹的衣裳？ 2、 生评。 六、收拾与整理 七、拓展 师：今天我们用彩泥为瓶子王国成功举办了一场化装舞会，其实，除了用彩泥以外，我们还可以运用其它的材料来为它们造型，同学们请看。 教师课件展示用其它材料制作的瓶子造型，拓展学生的视野。