《认识运动 把握规律》教学设计2.docVIP

4.2 认识运动把握规律 第1课时： 一、学习目标： 1.运动是物质的根本属性 (1)运动的含义 (2)运动与物质的关系、运动与静止的关系 2.运动是有规律的 (1)规律的含义 (2)规律的客观性和普遍性 二、学法指导：阅读教材，先自主完成下列问题后小组讨论交流 阅读p31—32页的内容并思考问题 (1)运动是事物的固有属性 (2)什么是运动？ (3)物质与运动的关系？ (4)静止的含义？运动与静止的关系？ 三、学习成果展示 1、进行学情调查 2、学生展示学习成果 3、教师补充及解决疑难问题 四、当堂检测： 1、赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有(　　) ①世界是物质的　②物质是运动的　③物质运动是有规律的　④规律是可以认识和利用的 　A．①②③ B．①②④　　C．①③④ D．②③④ 2、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明(　　) 　　A．世界上存在无物质的运动　　B．运动是物质的根本属性 　　C．物质的唯一特性是客观实在性　　D．物质是运动的内在动力 3、“人们对物质的认识，就是认识物质运动的形式，认识了物质运动的形式，也就认识了事物本身。”这是因为(　　) 　A．物质是运动着的物质　　B．运动是物质的运动 　C．运动是物质的固有属性和存在方式D．运动是绝对的，静止是相对的 4、王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静”。下列观点与之相符的是(　　) 　　A．运动和静止都是绝对的　　B．运动和静止都是相对的 　　C．静止是绝对的，运动是相对的 D．运动是绝对的，静止是相对的 第2课时： 一、学习目标： 1.运动是物质的根本属性 (1)运动的含义 (2)运动与物质的关系、运动与静止的关系 2.运动是有规律的 (1)规律的含义 (2)规律的客观性和普遍性 二、学习成果展示 1、进行学情调查 2、学生展示学习成果 3、教师补充及解决疑难问题 四、当堂训练 2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震并引发海啸及核泄漏，造成了重大人员伤亡和财产损失。据此回答1～2题。 1．世界各国，古往今来，地震时有发生，这说明(　　) A．运动是物质的固有属性和存在方式 B．物质是运动的承担者 C．运动是有条件的、暂时的和相对的 D．运动没有规律可循 解析：C、D两项表述不正确，B项不合题意。故选A项。 答案：A 2．地震灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的，但通过人的努力，将损失降低到最低限度却是可能的。这就需要我们鼓足勇气、坚定信心，在抗击严重的地震灾害过程中，一定要未雨绸缪、有所作为。这表明 (　　) A．人们能够认识规律，并能利用规律 B．人们一旦认识了规律就可以改造规律，为人类谋福利 C．规律是事物固有的、本质的联系 D．事物的变化是有规律的 解析：题干说明通过人的努力可以将灾害损失降低到最低限度，从哲学角度看就是人们能够认识规律，并能利用规律，故A项正确。B项观点错误。C、D两项与题意无关。 答案：A 3．清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是 (　　) ①世界是运动的　②物质运动的规律是客观的，不以人的意志为转移　③自然界的变化发展有其固有的规律　④在客观规律面前，人是无能为力的 A．①②③　　　　 　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：《暮春》中“留将根蒂在，岁岁有东风”体现了世界是运动的，运动是有规律的，故①②③都符合题意。④说法错误，故选A项。 答案：A 4．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是 (　　) A．运动是无条件的、绝对的 B．世界万物是永恒发展的 C．运动是物质的唯一特性 D．运动是离不开物质的 解析：本题考查考生对物质世界运动的绝对性的理解。孔子的话强调了运动的绝对性，A项当选。材料没有涉及发展，B项不选。运动是物质的固有属性，物质的唯一特性是客观实在性，C项错误。题干没有涉及物质和运动的关系，D项与题意不符。 答案：A 5．诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了(　　) ①动中有静，静中有动　②物质是运动的物质　③绝对运动与相对静止的统一　④运动是物质的运动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：“遥看瀑布挂前川”意思是远看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。体现了绝对运动和相对静止的辩证关系。 答案：A 2011年是近十年来世界极端天气气候事件发生频率、强度及影响最大的一年。专家指出，异常天气的出现，天灾是一个方面，人祸更值得关注。据此回答6～7题。 6．由于人