《认识有机化合物第一课时》教案4.docVIP

《认识有机化合物第一课时》教案 本课时学习目标或学习任务 1、了解有机化合物的性质特点； 2、通过观察实验掌握甲烷的性质、取代反应 本课时重点难点或学习建议 甲烷的化学性质、取代反应 本课时教学资源的使用 多媒体，实验器材 教学过程 学习要求或学法指导 教师二次备课栏 (一)?学生活动“联想……质疑” 问题：你认识的有机物是什么？它有什么性质？什么用途？ 这个问题由学生充分讨论、发言；介绍生活中接触到的有 机物 讨论：1、哪些是有机物的共同性质？ 2、从溶解性、耐热性、可燃性、电离性等五个方面比较 无机物有哪些区别？ 3、研究有机物的性质用到哪些方法？ 演示实验： 归纳：有机物性质特征?? 大多数有机物：1、难溶于水易溶于有机溶剂。 2、易燃烧。 3、大多数是非电解质，难电离。 4、熔点低，易熔化。 5、反应慢、反应复杂、副反应多。 (二)?师生共同活动“观察……思考” 以甲烷为例进一步研究有机物的性质 学生分组完成书中实验1 实验现象：?????????? ??? 有关化学方程式为：?????????? 甲烷的这种性质决定了它具有什么用途？在使用时应注 意什么？ 实验2 通过将甲烷气体通人盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中所 发生的现象，可得出的结论是： 实验3、实验现象：??????????????????? 写出有关化学方程式：? 归纳甲烷的性质: 甲烷的物理性质：? 在自然界中的存在：????? 甲烷的化学性质： (1)可燃性(2)取代反应 学生思考：取代反应有什么特点？是否属于置换反应？这两种反应类型之间有什么区别？ 教师分析后归纳总结： 取代反应 置换反应 定义 反应物 生成物 反应连接符号 举例 学生阅读：1、60页身边的化学：几种麻醉剂 ?????2、61页知识支持：甲烷的结构特点 课堂小结：有机物的性质、甲烷的性质和用途 随堂练习:?1、下列关于有机化合物的说法中正确的是： A、有机化合物是从动植物提提取得有生命的化合物 B、有机化合物都含有碳元素，但含碳元素的化合物的不一定都是有机化合物 C、所有的有机化合物都很容易燃烧 D、有机化合物都不溶于水 2、下列反应属于取代反应的是(????) A、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu B、NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 C、CH3COOH+C2H5OH====CH3COOC2H5+H2O D、2C2H5OH + 2Na ====2C2H5ONa + H2↑ 3、在光照条件下，将等体积的甲烷和氯气混合，得到的产物中物质的量最多的是(??) A、CH3Cl?????????? B、CH2Cl2???????? C、CCl4???????????D、HCl 让学生通过思考对有机化合物有初步认识 ? 可燃物的燃烧是学生熟悉的实验，自己动手增强趣味性