《现代数学与中学数学》教学大纲.PDFVIP

《现代数学与中学数学》教学大纲 课程编号：1511102702 课程名称：现代数学与中学数学 学时/学分：32/2 适用对象：数学与应用数学专业 数学分析》、《高等代数》、《高等几何》、《概率统计》等 先修课程：《 开课教研室： 程论教研室 一、课程性质与任务 1． 程性质：《现代数学与中学数学》是数学与应用数学专业的数学教育类 程的后继 选修 之一，它是在本专业学生已修读的数学 程基础上，进一步研究高等数学与中学数学 的联系的一门 程。本 程在高、初等数学之间起到了承上启下的 “桥梁”作用，它不仅与 数学分析、高等代数、近世代数和概率统计等数学 程有密切联系，而且还包含了一些不属 于本专业其它 程、但已列入中学数学新 程标准的部分内容，以满足当前中学数学新 程 和高师数学教学改革的要求。 2． 程任务：本 程兼具基础性和应用性特征， 程任务是在现代数学观点的指导下， 沟通现代数学与中学数学的联系，使学生能够将现代数学的思想和方法渗透到中学数学，居 高临下地把握中学数学的知识内容及其结构体系，激发学生对高等数学和中学数学的学习兴 趣，扩大视野和知识面，为学生将来进行中学数学教学和研究奠定基础。 二、课程教学基本要求 通过该 程的学习，要求学生理解现代数学的思想和方法是如何渗透到中学数学中去 的；并能用具体材料来说明高等数学对中学数学的指导意义；而且还能指出中学数学中某些 难以处理的问题的高等数学背景。从而能居高临下、深入浅出地理解和处理中学数学主用教 材和教法。主要教学环节包括 堂讲授、 专题研讨、小组讨论等。其中以 堂讲授和专题 研讨为主，研制电子教案和多媒体幻灯片以及 CAI 件，在教学方法和手段上采用现代教育 技术。 成绩考核形式：期终成绩 （考查 ）（70%）＋平时成绩 （平时测验、作业、 堂提问、 堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 绪 论 1 教学基本要求 明确本 程性质要求，了解本 程的研究方法，对中学数学教学改革的新要求有明确认 识。 2 要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，了解现代数学及其特点 ，了解沟通高等数学与中学数学的途径与方法。 3 教学重点和难点 重点：中学数学教学改革的新要求。 4 教学内容 第一节 现代数学及其特点 第二节 了解中学数学教学改革的新要求 第三节 了解沟通高等数学与中学数学的途径与方法 第二章 集合与映射 1 教学基本要求 了解集合论简史，理解集合和映射的意义，掌握集合论的方法和语言，并会用集合论 的观点来看中学数学。 2 要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，理解掌握朴素集合论和公理集合论，抽屉原理，容斥原理。 3 教学重点和难点 重点：集合论的方法和语言，并会用集合论的观点来看中学数学。 难点：公理集合论。 4 教学内容 第一节 集合和集合论 1.朴素集合论 2.公理集合论 第二节 关系和映射集合论简史 1.等价关系 2.序和序集 3.映射和函数 第三节 从集和论观点看中学数学 1.中学数学里的关系 2.中心数学涉及的映射类型 3.中学数学中的某些概念 第三章 代数 1 教学基本要求 理解代数运算的一般概念，了解与中学数学有关的代数系统，掌