《走进网络》教案.docVIP

《走进网络》教案 教学目标： 1．了解电脑的基本功能。 2．知道电脑在社会生活中的广泛应用，感受信息技术在现代生活、学习、工作中的重要性。 3．了解网络对个人生活和学习的重要意义，遵守网络规则，养成良好的网络道德行为习惯。 4．学会安全、有效、合理地使用网络；不痴迷电脑，健康成长。 教学重难点： 了解网络对个人生活和学习的重要意义，遵守网络规则，养成良好的网络道德行为习惯。 学会安全、有效、合理地使用网络；不痴迷电脑，健康成长。 教学过程： 主题1：我和电脑 一、导入 电脑与现代生活息息相关。在我们的周围，到处都可以见到在忙碌工作的电脑。那么电脑写段意能干些什么呢？这是我们今天要研究的问题。 二、阅读与讨论 1．阅读课本53及54页上部图文。 2．同桌或以小组为单位讨论。你对电脑了解多少？你能用电脑做些什么？ 3．汇报交流。要求学生汇报时尽量用具体事例来说明电脑的用途。 4．讨论。电脑还有哪些功能？ 5．总结。 三、课堂练习 课本54页：电脑对我学习的帮助，电脑给我带来的乐趣。 主题2：从一封求救信说起 一、导入 在电脑发明了以后，又产生了互联网技术。互联风技术是20世纪最伟大的发明之一，它已经渗透到我们生活的方方面面。如今网络已经与我们的生活息息相关、密不可分了。 二、阅读与讨论 1．阅读课本55页《一封求救信》。引导学生明确：互联网传递了重要信息，帮助医生拯救了杨晓霞的生命。 2．同桌或以小组为单位讨论。你上过网吗？你知道利用网络可以做哪些事情？ 3．汇报交流。 4．阅读课本55、56页图文。 三、总结全课 四、阅读 阅读课本57页的“知识窗”。 五、布置作业 畅想一下网络将来还会怎样发展。写或画都可以，记在课本56页空白框中。 主题3：网上选信息 一、谈话导入 上节课，我们了解了网络具有那么多重要的功能。但是，对我们学生来说，网络最重要的作用莫过于学习和查找资料。 二、汇报与讨论 1．组织学生汇报收集到的资料，师生共同评价劳动成果的准确性。 2．课堂讨论。两组分别谈利用图书、报刊和利用网络查找资料，各有什么优点，有什么缺点。 3．课堂练习。课本58页空白框。 4阅读课本58页“知识窗”。 5．讨论。我们应该怎样有效地找到要用的资料，获取有关信息？ 三、总结 主题4：上网有规范 一、谈话导入 对小学生来说，网络为我们拓宽视野、增长知识提供了便捷的途径。但是，不仅是黑客，现在的网络还存在着很多陷阱。看一看，如果你这样做，将面临哪些危险？ 二、阅读与讨论 1．阅读课本59页图文。 2．讨论。在网络上，遇到课本上的几种情况，会有什么危险？ 3．学生或教讲述与上述几种情况相差而受害的真实案例。 4．阅读课本60页图。 5．讨论。遇到课本提到的网络上的类似情况，你会是什么心情？应该怎么办？ 6．拓展。那么，互联网有什么相关的规则呢？朗读课本60页“资料卡”。 7．阅读课本61页“知识窗：面对网络”和“资料卡：全国青少年网络文明公约”。 8．以小组为单位讨论制订“倡议书”，做到文明上网，遵守网上规范，做健康少年。 三、总结全课 四、布置作业 1．阅读课本62页“开眼界”。 2．收集生活中着迷电脑，无以自拔，给家人和自己带来不幸的真实案例。