（2017年秋季版）七年级道德与法制下册 第三单元 一起成长 第八课 生命的林子 第4框 竞争之道导学案（无答案） 人民版.docVIP

《生命的林子》 一、教学分析：本节内容与社会生活及学生的学习联系非常紧密，学生理解起来具体可感，接受起来相对容易，但要深入把握却绝非易事。这几个高频考点须高度重视：公平是竞争最重要的规则；竞争中应做到胜之有道；处理好竞争与合作的关系。 二、教学目标：使学生明白竞争要遵循一定的规则，反对不正当竞争。 三、教学重点：学会正当竞争 教学难点：树立竞争中的规则意识 导读自学，书中探宝： 1.______是我们每个人乃至整个国家和社会前进的号角，面对竞争，有的人___________，有的人则___________。不敢竞争的人往往是因为__________，其实他们对______没有真正理解。 2.竞争的真正目的在于______、______，不以______论英雄。 3.有竞争就会有_______，而________并不可怕，换个角度去看失败，失败就不会折断我们___________。 4.______,______是竞争的直接目的，但这并不是意味着我们可以_______地去“赢”。________，才是真正的“赢家”。 5.下列行为哪些属于不正当竞争行为？不正当竞争会带来哪些危害？ .美国拳王泰森因打不过对手，冲上前去咬掉对手耳朵上的一块肉。 ②.中国电信、联通、移动共存共赢。 ③.为了当选村干部，买东西贿赂参选的村民。 ④.中国吉利收购瑞典车企沃尔沃…… （请大家以小组合作探究的方式进行评价） 【导学过程】 (一)、 预习导引： 本节课所涉及的知识目标有以下三个： 1、同学之间的不正当竞争有什么危害？ 2、我们参与竞争的目的是什么？ 3、我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？ 请大家紧扣这三个知识目标先进行自主学习和思考。 (二)、 自主思考 1、让学生阅读p.95《胜之不武》一文，分析文中同学开始疏远阮玉芳的原因， 引导学生列举他们学习中实际存在的不正当竞争的实例，并分析其危害。即解答“同学之间还可能存在哪些不正当竞争？这些不正当竞争行为会造成哪些危害？”（教师要注意学生举例时不要涉及具体人名，以免对个别学生造成压力。） 表现： 危害： （也可以引导学生关注社会生活中存在的不正当竞争现象及其危害。对于一些通过不正当竞争获取利益的现象，要引导学生辩证地看待。） 解答p.96“请你结合身边的竞争，说一说如果不遵循公平的竞争规则，会出现什么情况。” 3、解答p.96“在一次座谈会上，一位中学生公开说：‘我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们之间是竞争关系。’” （1）、你怎样看待这位同学的观点？ （2）、你觉得竞争之道还有哪些？ 小结：正确对待竞争中的得失。 教师点拨：此部分教材是以正文和案例分析的活动引导学生正确对待竞争中的得失。 （此探究活动可由科代表及小组长督促大家课后完成） （四）、布置作业(多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。) 1．下列现象属于正当竞争的是 【 】 A、为考好成绩，考试作弊 B、为了不让同桌成绩超过自己，偷走同学的学习资料扔进厕所 C、小明学习很好，他总是耐心帮助同学学习 D、为当选班干部，贿赂参加选举的同学 2．当今市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通等多家通信企业推出各种优惠措施回报客户让顾客满意，其竞争属于 【 】 A、保守竞争 B、正当竞争 C、不正当竞争 D、不良竞争 3.“亮出自己的名字”启示我们 【 】 A、要大胆迎接、参与竞争 B、要敢于出风头 C、要故意表现自己 D、要提高自己的知名度 竞争的根本目的是 【 】 A、击败竞争对手 B、取得成功 C、超越自我 D、赢得第一 5、为保障社会主义市场经济健康发展，鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益，我国专门制定的一部法律是 【 】 A、《》 B、《中华人民共和国宪法》 ? C、《中华人民共和国反不正当竞争法》 D、《》 附参考答案：1、C 2、B 3、A 4、C 5、C 课后 完成《》 p.64—66