《青花盘》教案.docVIP

《青花盘》教案 教学目标: 1.认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。 2.操作领域：尝试用手笔蘸花青或酞青蓝色设计新颖、别致的青花盘。 3.情感领域：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。 教学重、难点： 重点：感受中国传统艺术的魅力；学会在圆盘内设计画面。 难点：画面的安排要适合圆形，画面简洁、生动，线条流畅。 教学准备： 教师：课件；教室前布置好作业粘贴区。 学生：课前搜集有关青花盘或青花瓷的实物、图片资料，画笔、纸盘一只，花青或酞青蓝颜料等。 教学过程： 一、导入，感受“青花”之美 1.对比欣赏，初见青花盘。 师：小朋友们好，我叫王粉，来自盐城市北龙港小学，那是一所有名的剪纸特色学校。我们那里的小朋友喜欢剪纸，剪出来的作品可精美了，那我们班的小朋友你们喜欢做什么呢？（学生交流） 师：小朋友们的爱好可真广泛，王老师最喜欢运动和旅游。今年暑假，我去了江西景德镇。想不想看那是一个什么样的地方？（课件景德镇。） 师：谁来说说，那里什么最吸引你？（学生交流：瓷器多。） 师：介绍景德镇瓷器：是呀，瓷器在中国占有很重要的位置，瓷器在中国占有很重要的位置，外国人就是通过认识瓷器才知道东方有个地方叫中国的。师：我们都知道China的中文意思是中国，但是把“C”写成“c”那又是什么意思呢？（瓷器） 师