2017-2018届高中历史 第五单元 法国民 主力量与专制势力的斗争 第2课 拿破仑帝 国的建立与封建制度的复辟课后作业 新人教版选修2.docVIP

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2017-2018届高中历史 第五单元 法国民 主力量与专制势力的斗争 第2课 拿破仑帝 国的建立与封建制度的复辟课后作业 新人教版选修2

第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 一、选择题热月政变推翻雅各宾派统治雅各宾派领袖罗伯斯庇尔被热月党人推上断头台。法国资产阶级革命中派别之间斗争激烈的原因是(  )在君主制度问题上意见不同联合人民群众斗争的态度不一致代表资产阶级不同阶层的利益特殊的革命环境造成局势动荡解析:雅各宾派和热月党人都是资产阶级的代表他们斗争的主要原因是代表资产阶级不同阶层的利益。答案:C有学者形容拿破仑是“旧世界的女婿”。以下(  )编纂《民法典》 B.建立法兰西银行建立法兰西帝国 D.实行征兵制解析:根据所学知识拿破仑编纂《民法典》推动了资产阶级民主的发展不属于“旧世界”故A项错误;建立法兰西银行有利于资本主义经济的发展与题意不符故B项错误;建立法兰西帝国拿破仑成为法兰西第一帝国的皇帝与材料中“旧世界的女婿”所指相符故C项正确;实行征兵制改革原来的军事制度不具有“旧世界”的特点故D项错误。答案:C西方学者在评论拿破仑的统治时指出:“它牢牢树立了法律之下的平等原则给法国带来了法律和司法上的统一。它还保证了人们的宗教信仰自由赋予了个人签订合同和拥有财产的权利。”能为这一评论提供依据的是(  )帝国的建立结束了大革命以来的社会动荡《民法典》确立新的社会和财产规范对外战争传播了启蒙思想和大革命的精神帝国的政策有利于资本主义工商业的发展解析:结束社会动荡与A项错误;拿破仑命人组织编写的《民法典》为法国社会提供了法律和经济方面的规范保护了资产阶级革命的成果故B项正确;材料反映的是法国国内的政治、宗教、经济状况不是对外领域的现象故C项错误;保护工商业发展的政策只能反映材料的一部分不能反映全部故D项错误。答案:B在法国的巴士底广场上耸立着一根巨大的纪念柱(如下图)。纪念柱是为纪念七月革命的牺牲者而建立的。这场革命(  ) A.推翻了复辟的波旁王朝建立了法兰西第二共和国彻底结束了法国君主制满足了工业资产阶级的需求解析:1830年发生的七月革命推翻了复辟的波旁王朝建立了君主立宪制的七月王朝。答案:A巴黎著名的协和广场曾几度更名见证了法国革命的曲折历史。1793年时它名为“革命广场”年改名为“协和广场”年又改名为“路易十六广场”年最终定(  )波旁王朝复辟时期 ②七月王朝时期 ③雅各宾派专政时期 ④督政府时期解析:①1826年是波旁王朝复辟时期。年是七月王朝时期。年是雅各宾派专政时期。年是督政府时期。正确排序是③④①②。答案:C二、非选择题阅读下列材料回答问题。材料一 法国大革命的战争起初是民族战争而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的;保卫伟大的革命反对反革命君主国的联盟。但是当拿破仑建立了法兰西帝国奴役欧洲许多早已形成的、有生存能力的民族大国的时候法兰西的民族战争便成了帝国主义战争这种帝国主义战争又产生了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。摘自列宁《论尤尼乌斯的小册子》材料二 失败反把失败者变得更崇高了倒了的波拿巴摘自维克多·雨果《悲惨世界》(1)根据材料一列宁是如何评价拿破仑的?(2)根据材料二雨果是如何评价拿破仑的?并谈谈你对拿破仑的认识。答案:(1)列宁认为拿破仑的战争起初是带2)雨果从法国大革命对于摧毁欧洲封建制度的角度出发肯定了拿破仑的战争。认识:评价拿破仑功过时要坚持用历史唯物主义的观点一分为二实事求是的原则结合时代条件全面评价树立正确的史观。既要肯定拿破仑的历史功绩和对法国革命的贡献又要认识到拿破仑对外战争具有侵略战争的一面也具有时代和阶级的局限性。阅读下面的材料回答问题。材料 法国摘编自徐大同等《西方政治思想史》(1)根据材料概括法国大革命期间政治思想的特点。(2)根据材料并结合所学知识分析法国大革命期间政治思想特点形成的原因及其对革命进程的影响。解析:(1)本问特点可据材料中法国大革命所进行的斗争活动内容主导的政治思想理论、思想2)第一小问形成原因可据材料中大革命的斗争内容斗争目的及阶级构成主导思想等方面分析总结答案;第二小问影响据材料“一开始选择站在第三等级一边的教士们转而成为大革命的敌手”、“……在革命早期第三等级就是为了争取政治上的地位而通过三级会议同僧侣和贵族展开斗争的。到了后期卢梭的学说逐渐占据主导地位其思想中表现出来的强烈的平等主义思想成为法国大革命政治思想的主旋律”和“政治思想家从自己本阶级的立场出发阐发自己的政治理论。仅就革命期间占据主导地位的思想来看就可以分为大资产阶级答案:(1)对神权的彻底打击(或“与神权彻底决裂”);平等思想成为主旋律;政治思想派别众多丰富多彩(或答“多元化”)。(2)原因:宗教神学思想与理性主义传统的冲突法国启蒙思想家对宗教神学的深刻批判;专制制度及等级制度之下第三等级对平等的强烈渴望;法国社会阶级分化明显不同阶级、阶层间矛盾与冲突激烈。影响:使得法国大

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