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2017-2018届高中生物 专题3 植物的组织培养技术 阶段质量检测B卷 能力素养提升 新人教版选修1
阶段质量检测(三) 植物的组织培养技术(B卷 能力素养提升)
(满分:100分 时间:40分钟)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是( )
A.花药、胚不能作为组织培养的材料
B.植物细胞具有全能性
C.外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官
D.外植体可诱导出愈伤组织
解析:选A 在进行植物组织培养的过程中,从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体;花药、胚细胞也具有全能性,在特定条件下也可发育为完整的植株个体。
2.生物体上的器官、组织、细胞,没有表现出全能性,其原因是( )
A.细胞的全能性丧失
B.基因发生了变化
C.基因的表达有选择性
D.不同的器官、组织、细胞的遗传物质不同
解析:选C 细胞的全能性必须在离体的情况下,在营养物质、激素诱导及其他条件适宜的情况下才能表达;而植物体的细胞由于基因的调控,结构和功能发生了稳定性的分化。
3.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )
A.外植体可以来自于植物的任何细胞
B.培养应在无菌条件下进行
C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株
D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
解析:选A 植物组织培养的原理是细胞的全能性,所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。
4.茎的组织培养和花药离体培养是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较,错误的是( )
A.茎的组织培养和花药离体培养的理论依据是细胞具有全能性
B.花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全套遗传信息
C.茎的组织培养获得试管苗必须经过移栽壮苗后才能进行大田栽培,而花药培养不需要
D.茎的组织培养与花药离体培养不同,前者为无性生殖,后者为有性生殖
解析:选C 花药离体培养和茎的组织培养的理论依据都是细胞具有全能性,尽管花药细胞中的遗传物质是体细胞的一半,但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息),因此仍具有全能性。茎细胞为体细胞,花粉为生殖细胞,组织培养过程分别为无性生殖和有性生殖。两种方法所得到的试管苗,都必须通过移栽壮苗后方可进行大田栽培。
5.下列关于影响花药培养的因素的说法,错误的是( )
A.材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键
B.选择盛开或略微开放的花作实验材料
C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响
D.应选择完全未开放的花蕾作实验材料
解析:选B 选择盛开的或略微开放的花作实验材料,花瓣有所松动,微生物有可能侵入到花药中,给材料消毒带来困难。
6.愈伤组织细胞,在包含有必需物质的培养基中培养了几小时,其中一种化合物具有放射性(3H)标记。当这些细胞被固定后,进行显微镜检,利用放射自显影发现:放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体,可以有理由肯定标记的化合物是( )
A.一种氨基酸
B.尿嘧啶核苷酸
C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸
D.葡萄糖
解析:选C 放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体,说明被标记物质同时存在于这3种结构中,由此可推断含有标记的物质为DNA,胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA特有的基本单位之一。
7.如图是通过花药培养产生花粉植株的两种途径,下列有关叙述错误的是( )
A.一般来说,单核期细胞核由中央移向细胞一侧的花药培养成功率最高
B.图示的两种途径主要取决于培养基中植物激素的种类和比例
C.花粉植株为单倍体植株,能体现生殖细胞具有全能性
D.经愈伤组织阶段形成的花粉植株不需要进行染色体倍性的鉴定,经胚状体阶段形成的花粉植株需要鉴定
解析:选D 在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的植株常常会出现染色体倍性的变化,所以需要进行染色体倍性的鉴定。
8.如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述错误的是( )
A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变
B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞
C.A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同
D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植
解析:选C 分化程度越低的细胞,其全能性越高,因此经脱分化获得的细胞全能性高于经再分化获得的细胞的全能性;A是正常植株,而F是经过花粉离体培养获得的单倍体植株,染色体组数减少一半;培养出的F植株是单倍体植株,具有植株弱小、高度不育等特点,一般不能直接应用于扩大种植。
9.某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管的两个精子的染色体可能是( )
A.ABD和abd B.AbD和abd
C.AaB和Bbd D.Abd和Abd
解析:选D 一个花粉管中的两个精子是由同一个生殖细胞经有丝分裂而来,所以它们的染色体是相同的。
10.组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害,
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