【教学课件】《 夏商西周的政治制度》（人教）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * * 本课时编写：蚌埠二中 肖飞老师 第一单元 ·古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 人民教育出版社 高中历史必修一 人民教育出版社 高中历史必修一 戴冠冕的夏禹 观察禹的装束，其身份和地位有何变化？ 2.王位世袭制的确立 禹死后，启继位，王位世袭制取代禅让制。 “公天下” “家天下” 一、从禅让到王位世制 有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制，那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ 观点：历史的进步。理由：王位世袭制是生产力和私有制发展的必然产物，是阶级对立发展的结果。它的确立，标志着原始社会过渡到了奴隶社会。 1.夏朝的建立 B.C2070 禹 人民教育出版社 高中历史必修一 人民教育出版社 高中历史必修一 3.夏商的国家行政制度 行政设置 职能 中央 国王 统率大小官员，治理国家 相、卿士 参入商王决策 卜、祝、史 负责祭祀占卜和记录王朝大事 师 执掌军权 地方 侯、伯 臣服商朝的方国领袖；商朝高官；定期纳贡；奉命征伐 人民教育出版社 高中历史必修一 周族是以农耕著称的古老部族，起初生活在关中地区，于商朝后期兴起。 公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。 西周 历时200余年 十二王 人民教育出版社 高中历史必修一 材料一 周武王追思先圣王，……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，日齐；封帝周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本纪》 材料二 天子适诸侯，日巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘自《孟子·告子》 结合所学请回答： （1）材料一中武王实行的是什么政治制度？目的是什么？受封的主要是哪些人？ （2）材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系？诸侯对周天子有何义务？ 人民教育出版社 高中历史必修一 ①方法：天子 王畿以外的 人民和土地 王族、功臣、先代贵族（诸侯） 自己的 封疆 卿大夫 自己的 领地 士 1.等级森严的分封制： 二、西周的政治制度——分封制和宗法制 2）内容： ②诸侯义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职； ③诸侯权力：设置官员、建立武装、征派赋役。 1）目的：为了进行有效的统治 3）作用： ① 加强了对地方的统治，扩展了疆域； ② 是春秋战国时期分裂割据的重要原因。 人民教育出版社 高中历史必修一 西周社会结构示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 庶人 人民教育出版社 高中历史必修一 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” “家天下”的宗族统治 色彩 人民教育出版社 高中历史必修一 史料链接： 《左传》记载：西周初年，“封建亲戚，以藩屏周”…意思是说将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。 读史感悟： 　西周实行分封制能够保证周王对广大疆域的统治永远牢固吗？ 　 人民教育出版社 高中历史必修一 洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。 楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。 西周后期，王权衰落，分封制破坏。 人民教育出版社 高中历史必修一 1.等级森严的分封制： 二、西周的政治制度——分封制和宗法制 3）作用： 1）目的： 2）内容： 4）瓦解： 西周后期，分封制遭到破坏。 A：表现：a.楚王问鼎 b.诸侯争霸 B：原因： 周天子势力衰微； 诸侯国势力日益壮大; 井田制的瓦解； 生产力的发展 人民教育出版社 高中历史必修一 西周宗法制 人民教育出版社 高中历史必