原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【教材设计】《爱护身边的设施》（教科版）
《爱护身边的设施》《爱护身边的设施》是教科版品德与生活二年级上册第四单元《我生活的地方》中的第十一课。本课时主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施对我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活有着密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。【知识与能力目标】1、使学生了解到身边的公共设施；2、通过观察使学生们发现公共设施与生活的密切联系；3、让学生懂得公共设施的重要性，爱护身边的公共设施。【过程与方法目标】结合生活发现公共设施对我们的重要性；2、通过讨论学习如何爱护公共设施。【情感态度价值观目标】1、通过学习发现并了解生活中的公共设施，了解公共设施的重要性；2、通过学习培养学生爱护公共设施。【教学重点】引导同学知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公共设施。【教学难点】教育学生不损坏公共设施，并能自觉爱护公共设施。教师：准备多媒体课件。学生：事先观察身边的公共设施。一、新课导入：1、师导入：同学们，当我们在路上喝完饮料后，该把饮料瓶扔到哪里去呢？当我们在公园里玩累了的时候，要在哪里休息呢？马路中间有什么在保护我们的安全呢？2、学生回答，老师肯定。3、在生活中我们常常会用到的这些设施，被我们称作公共设施，你们认识我们身边的公共设施吗？4、结合课本50页，课件展示图片，根据图片回答问题。5、同学回答，老师评价。6、师：因为有这些公共设施，让我们的生活更便利。?二、了解身边的公共设施：教师导入：同学们，虽然你们认识这些公共设施，但是你们知道这些公共设施的作用吗？同学回答，老师肯定。师：能说一说在你们生活地方的附近，有哪些公共设施吗？同学回答，老师肯定。师：同学们身边有这么多的公共设施，你们知道这些公共设施给大家提供了什么便利吗？如果没有这些公共设施的话，你们的生活又会怎么样呢？结合课本51页，和同学们讨论一下吧。同学分小组讨论，老师到小组间指导。小组派代表发言，老师评价。师：相信同学们通过我们刚刚的讨论，都能发现这些公共设施为我们提供的便利，那你们有没有发现身边又增添了什么新的公共设施呢？在这些公共设施中，你们最喜欢哪个个公共设施呢？结合我们课本的52页，画一画你们身边的公共设施吧。三：爱护我们的公共设施：教师：同学们，你们知道为什么我们的生活中要有这些公共设施吗？这些公共设施是为了给我们的生活提供便利而设置的，我们应该像爱护自己的东西一样来爱护这些公共设施。课件展示破坏公共设施的图片。 3、学生判断图片的正确并说明理由，老师评价。4、根据课本54页，一起阅读《小学生日常行为规范》。5、师：通过我们的学习，我相信同学们都知道要爱护我们身边的公共设施了，但是大家知道要怎么爱护吗？6、同学们分小组讨论，老师到小组间点评。7、小组派代表发言，老师总结。实践作业：制作公共设施保护卡，讲爱护公共设施的方法写到卡片上，和同学们分享。略
文档评论（0）