2017年四年级科学上册4.5食物在体内的旅行课件3教科版.pptVIP

食物在体内的旅行 * * 请在右图上画出“饼干旅游线路图”。 今天，早餐吃了什么？吃下去的东西到哪里去了？画一画食物在体内可能经过哪些器官？ 嗨！大家好！我是一粒 豆子，含有丰富的营养。 一天，淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷喷的菜。 淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友 们一下子都变成了碎片。瞧，他 们都往下走了，一会儿，我也会 变成碎片往下走的。哎！我怎么 整个就被挤下去了。 刚离开口腔，我就被挤入 了一个狭长的通道，这就是食 道。食道壁很薄，在食道中我 被一点一点地往下送。 食道 接着我就来到了一个大口袋 里，这个口袋就是胃。它不停地 蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋 友在这里不停地转呀转，磨呀磨， 变得象浆糊一样。 食道 我们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？” 食道 小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。 “喂，小豆子，到我这里来。” “好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。” “我身边怎么都是脏东西，他们是谁？ 要到哪去。”“他们是残渣，将被排出 体外。你也会被排出体外。因为你没 被嚼碎, 营养不能被吸收。” 食道 大 这么短暂的学习后谁已经知道，吃下去的食物到哪里去了？ 人的小肠长约5～6米，它的粘膜具有环状皱褶，并拥有大量指状突起的绒毛；食物在小肠内已被消化，适于吸收；食物在小肠内停留的时间也相当长。 大 对照图片，你知道这些器官有什么作用吗？ 口腔 输送食物 光滑的食道 存放食物的残渣 会蠕动的胃 进一步磨碎食物 很长的小肠 咬碎食物 粗短的大肠 吸收食物的营养 整理一下，我们是否可以这样表达： 小学科学 同步训练 5、食物在体内的旅行 1.我们跳动起来后，我们的（ ）和 （ ）都会增加。 2.运动三分钟后，呼吸和心跳都会（ ）。 3.人的心脏一分钟大约跳动（ ）次。 4.食物的营养是在消化器官的（ ）里被吸收的。 5.口腔里（ ）（ ）（ ）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。 呼吸次数 心跳次数 加快 60~100 小肠 牙齿 舌头 唾液 如何保护我们的消化器官： 1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”; 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物; 3、起居有规律，定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。 * *