新移民教育课程政策的局限与突破.PDFVIP

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 主題論文 課程研究 10 卷2 期　2015 年9 月　頁1-15 新移民教育課程政策的侷限與突破 黃政傑 摘要 自1999年以來，國內陸續推動三項重要的新移民教育政策，以因應不斷增加的 新移民人口，協助其語言、文化學習及生活適應，並開展多元文化社會。其後教育 部補助大學推動新移民之原生社會文化、公民與人權及健康醫療教學發展計畫，推 動新住民語文樂學活動實施計畫，均與新移民教育的發展息息相關。本研究分析這 些計畫內容，討論及反省其中課程政策的侷限所在，提出強化整合力、課程規劃 系統化、東南亞社會文化融入正式課程、多語環境的整合經營、遠距教學模式的採 用、課程教學資源建置管理、多元文化的師資培育及專業人