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开发大脑的潜能; 夜深了，小美进入了甜美的梦乡，可她大脑里的两个朋友却还没休息，分别掌握大脑左右半球的“小左”和“小右”开始了一场争论。 小右首先得意地说：“今天小美到少年宫跳舞，老师夸她对音乐的节奏感强，这不都是我的功劳吗？谁都知道右脑对一个人的身体协调、音乐节奏感起着决定性作用！” 小左也不甘示弱：“小美分析代数题的时候，我的本领就显现出来了，你可知道，大多数人的逻辑、词汇、数学等‘学术’活动都是在我的支配下完成的!” 小右不服气了：“几何题中的图形总是靠我辨认出来的！” 小左也说：“小美写作文时，不管是作文中的语文还是书写，都是我在起着作用。” “书呆子！我的作用可比你大多了，人的空间思维、直觉思维、想象、情感都尽在我掌握之中！” “我可没你那么多愁善感，我是‘理性’的象征???在排列、分类、计算方面，你能代替我吗？”;想一想;测一测;7、我会给书上的文字内容配上插图或图表。 8、上课时，我的脑子里不断在思考和提问，而不仅仅是在做笔记。 9、不管是学习还是游戏，我都会非常投入。 10、总是在想办法让自己的学习变得更快更好。 11、体育课上，我能很快地学会老师教的动作。 12、我常听音乐，而且能够很快记住歌词。 13、我能够向别人流利地表达自己的意见和想法。 14、我喜欢看科幻和侦探小说，并且进行一些想象和推理。;;;1、语言智能 2、数学逻辑智能 3、视觉、空间智能 4、自然智能 5、音乐智能 6、运动技能 7、人际关系智能 8、内省智能;心灵寄语;