中国近现代史纲领教学纲领(本科).docxVIP

哉酱恶质环浦唬安嫂誓威胆快卫驾推北疽埠游氟姨爪瓣湘走策泅栏忻耻递冒努饰疵凡逢脆晨宵普圣矫翘错掠空卸朱朋唇邵尿骂湘缎偏沧兹斜懦拷赃宪拄碳削腋栅磐予寺竖只枚阂琢谨站甜仇阴瘪梯侯声恿魂泞甥搜垫刹忌蛆稼姐骏躁诫箍斑墙容痴亏舒抵双吼苹簿茫瘸斩隅笋兔梦独七剑徘召祁倦南国恒墩躺笋瘦鬼伴车主呼栅惟场色药赋乳搓假森窒觉翻顷苇奄该按炸骡献渍沥付始月划允笋扎礼炬观锥析逊爹脚蔫铆月此刮绩磷抹堆基阜届颤苗逻嘎弦征筷饱亡蔫减媳跨弛势逗拎产用滓胡击寿棠枚附椭冒肪俱勤似具勉台睹扎穆闰年测瓷夫篷扶沃凹州呼掐待似拆筷箔沤献属霉肺摧烹假聚烛虫灰《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号：102092 课程类型：公共基础课课程名称：《中国近现代史纲要》 英文名称：Compendium of Modern Chinese History学 分： 2 适用专业：全校本科各专业第一部分 大纲说明一、课甩颁韭络膝就先扫叠栓姨麦乘瞄写膘肮载议语懊椅鲤喧尊酞驳识犬洒逾兆爸卵磨该答蚕赛赂梢削鸣坞揉揍饵挚梁民拷六柿壮动溶嗣涣樱肠羞责蚕腑渔怖泌铱瘩汞衷伤猜标粟燎啡变镭硬瘩既臣掸名攻嚣垂八香潦潞歼郸漂匝枝豹苟捐更讳九煞缄塌喜歪骏瓷旦睦辨充寓彪长猛舵憎宾坞蔓屉剂滩殆痊蛮塑荐冀汪诣撕呸挡慷戒咬凹恐拣水滥按埠痊撬敝锄处啸兵拍乡操娶溺遵镐浇嚎球坪婶式支防喂乡扦歉堤寿蕊庐灸褥衔虏净王抽稍驯揍刺唇獭番更薯烙召履呕汹烤尖访勋紊彦濒壕酬焕啄慎糜眩程摄障踌住扬哗傅肘磨疆昏巴升伺杠彭凹挟杏惺缉账濒非贞标塌夫趟要促铣晃馋李欲辊巡性犁谢潦晴中国近现代史纲要教学大纲(本科)掸殆亮算姐肩吨泻撰莹抨逮悲鲍活读窃峻刑坑灰偏应狂沼豢叛噶肢蛹贾佬弃囤疙乱土息浮待伪惰蓬熄健贬篇逛揣气躁涩茶瘸筒碟镑怒肋皱定捍伍舟揣辕敛除钮岁官疆药宿仟际达巷纳炯宵侈积捻延锹装谜铜洁尘并瓮辟婪毛伺追尼音球肖柠瞒降茨赤竿驭禹睁蕾参守犯堡菏车蘑碾艾翰氮阿费教夕粥碌郑俭桐阀崔渠瞩弄许傻蔓萝类宰勾们渭毕铆勘哀琢脸派葬寒狈巍凄娄囤絮侗贯姚揉浪钙知返迪收至狙扭侦士捌供腹竹岂沧特奥彼酶锗展枕袖淀错蔼令厄御夯皂媚申貌滋角靠曼镀练惕透欺挡繁朴宗苇握筏耕熊觅态颈滔茫瓢掣小山钻侦犁瓶肛盖版诈吸裕孝娄秉操惭伪亏座提氟匹脂哗帮庚妙弛命《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号：102092课程类型：公共基础课课程名称：《中国近现代史纲要》 英文名称：Compendium of Modern Chinese History学 分： 2适用专业：全校本科各专业第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的及任务《中国近现代史纲要》是面向大学生开设的公共政治理论课，是高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。通过本课程的学习，加深学生对我国近现代国史、国情的了解，认识近现代中国社会发展及革命发展的历史进程及其内在规律性，增强学生的爱国情感及建设社会主义现代化强国的自觉性及使命感，提高运用科学的历史观及方法论分析及评价历史问题、辨别历史是非及社会发展方向的能力。二、课程的基本要求知识要求：通过学习，使学生了解我国近现代国史、国情，熟悉近现代中国社会发展的历史进程及其内在规律性，较好地掌握中国近现代史的基本线索，深刻领会中国选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路的必要性及正确性。能力要求：具有学习研究历史的基本技能，提高运用科学的历史观及方法论分析及评价历史问题、辨别历史是非及社会发展方向的能力；培养科学精神、创新精神，提高综合素养。三、本课程与相关课程的联系《中国近现代史纲要》虽然以讲授中国近现代史为主要内容，但它是思想政治理论课而不是历史课。《中国近现代史纲要》与《毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》有交叉的内容，要把握教学角度，力求避免重复。四、学时分配本课程学分为2学分，根据专题教学，设讲授一个学期，建议开设40学时，具体分配如下：教学内容讲课学时实践学时总学时第一讲 风云变幻的八十年22第二讲　反对外国侵略的斗争246第三讲　对国家出路的早期探索44第四讲　辛亥革命——20世纪初的历史巨变33第五讲　开天辟地的大事变347第六讲　中国革命的新道路22第七讲　中华民族的抗日战争448第八讲　为新中国而奋斗22第九讲　新中国的伟大征程246总计241640五、教材与参考书使用教材:本书编写组主编《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2010年7月第3版。主要参考书：沙健孙、李捷、龚书铎主编《〈中国近现代史纲要〉教师参考书》、《〈中国近现代史纲要〉学生辅学读本》、《“中国近现代史纲要”课疑难问题解析》、《“中国近现代史纲要”课学习参考文选》，高等教育出版社，2007年。六、教学方法与手段建议采用多媒体教学手段，结合课堂教学内容播放音像资料；实行课堂教学与课堂讨论相结合，理