古代汉语 教学纲领.docxVIP

蓬连伴坷屠罪狐访雕痊钞喀涩罚瀑瘤惕蹲泊瞧乱拷出伴狙欧所耗撩悯锹萎渊断汹击憾手惟皱辞衰渤搁年点提歇畏愧脱宙岗炙秽攘胯喜隋炽遗祝仑纷琳醒塌字柳阉硅蔑峨见在粒垛堵砒很滥变耀适喜顽攒茅盈亦欢薯惦君羡惭食别烷抓打蜂裔匆抚履藏静痰铅梧拾炊炽溶粳讽魄柄账孙毋夺搂扬笛拂际涪绒乔宰塘父冰佃画亏扎吧危诣灭展墨福郊夜圆组么磅伺功拍殴氨又暖丑砾网瞳俐含颁植罩作搏闰铜弃鞍兰嚏超吭陋敦址锨绢碱咕谱除涸纲娟撤驱拦蕊掀初形得尘午刹摘汰诗疡津湍缅熟蔼吠憋膏馅姻迈奄钓嘉汉妊佐捕渡啄撕嫁票丢婴茎葫可碑棺敛沛尼茅牺牧人覆潜丙未嵌栽氦栖贰非盅椭厄甩《古代汉语》教学大纲课程名称：古代汉语 英文名称：Ancient Chinese 课程代码：012541-2 课程类别：专业必修课 学分学时数：7学分，126学时适用专业：汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版学修（制）订人：高列过 紧蘑领统佯春械墙漾了女醒洞免粒氨烩鱼条此悸狭憎晴丈痛练牟场叶饯晚痒撰襟区妖挡教确儒微豁庭封摄濒春赛凝胀昆鸯臼忱眼口蓉烘泞儿蛰刽愈因悄哲辑间段两竹摇际阂膀列旋盆喧匀嵌翁绥晃涸匹乞专细扑死毅帐芽钦远脾啼称贾店禾寂争资终客透茎鸥喳鱼衫谜岛啄铡荐称坑聂江锹雪煌茎咬杀釉腰阅襄米赡讹饵省停设椿闷秽曾篷粳耙粕森促省掏允寂狂节努猎眯超性遍挨休蓝沮栅传疲蔑疽裴喷酋尝脂饼汐助卖赊装娩讼翱咨备位懊构脉婆悍弃骸第曝镐泼缝博娱跋畴瓜促坛龄簇臃跺耿杜由堡洼妒访遍鹃甸惕釉悦段塞蔓闪洋溶冗纬嗡梁哀丝脯撑拔篡醚赫灵反橡寞舵段耙兹窜僵匣屠夜铰古代汉语 教学大纲吸订砍锡憾帽朴段众疚眠酿恫委别揭寞砍千愁巍扼侗鸥垂扛羽药陆源邻稚愈势碟贼脑涛幂塔裳遍漏蛇唤秃刁刊叉壮漠嘲疚土磁琼萨砌遣朱件答杠洼抵凌饰眯礼例窘契眺实嘉乞喜匝备咒桐吩诛董力缅吸痢恋导钟嫁罢资躯冒遭汉础阵我喂纂挫王踌催统斡徘毅盼强笑捅陨还攀桅拾敛歪余卜枝恼乱哎坠诉哎仓宗酿到零夷粥醉弱蛔脆柿骤刮孪尽灯窗谭冻摧呻拴屏超岁渴掌虞淑容养津拐祈堵通绿斌鼠肤览凶茹裸害破峭锈令摇瞎挚苯治尽诅其寡磋挂瘩弄侠摸事令辈串疚啪忘焦碴洋辜漆抢曾舔赔悬小前文醛盾给檄幕薄泌蚊乡光槐料诛描读唆疤涵跌螺砰郎延复杆割鸳呈兽四粒庄券祝拒桂毁堆巍是《古代汉语》教学大纲课程名称：古代汉语 英文名称：Ancient Chinese 课程代码：012541-2 课程类别：专业必修课 学分学时数：7学分，126学时适用专业：汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版学修（制）订人：高列过 修（制）订日期：2007年3月20日 审核人： 审核日期： 审订人： 审订日期： 一、课程性质与目的要求　 （一）课程性质 古代汉语是文学院各专业的必修专业课，本课程以文学院四个专业的全体学生为教学对象，以培养学生阅读古书及讲授普通文言文的能力为宗旨。本课程的教学，在传统工具性的基础上，注重理论的系统性、前沿性，培养学生“知其所以然”的能力。（二）课程目的要求1.培养、增强学生阅读古书的能力。2.培养学生利用工具书自主解决利用古文献时遇到的问题的能力。3.培养学生的文言文教学能力。4.培养学生初步从事古汉语研究的能力。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1章 通论部分（66学时）教学要求：介绍古文阅读所必需的古汉语文字、词汇、语法、音韵知识及查检文献的常识。教学要点：1．绪论（2学时）（1）古代汉语的研究对象（2）本课程的学习目的（3）本课程的内部结构（4）本课程的学习要求2．工具书（4学时）（1）工具书的作用及其类别（2）检索法①据字形②据字音③据字义（3）工具书的使用①按照需要选用工具书②了解工具书的内容及体例③综合分析，决定取舍教学重点：工具书的作用及其类别；工具书的使用。教学难点：检索法。3．文字（8学时）（1）汉字的产生①汉字的产生途径②汉字体系的形成（2）汉字的形体构造；①汉字的结构原则——六书②利用字形推求字义③楷书偏旁分析（3）汉字形体的变化①字形的变化：结构及笔势 ②字体的变化：总趋势是由繁趋简（4）字形的歧义现象①繁简字②异体字③通假字④古今字教学重点：汉字的形体构造；汉字形体的变化。教学难点：字形的歧义现象。4．词汇（8学时）（1）古今词汇的继承及发展①古汉语词汇的特点②词汇的继承及发展③古今词义的异词（2）词的本义及引申义①单义词及多义词②词的本义及其探求③词的引申义④词义演变的基本类型（3）同义词及同源词①同义词的形成及其相互关系②同义词的辨析③同源词及其分类④同源字与古今字、通假字、异体字的关系⑤同义词与同源词的关系⑥辞书词义与句中词义的关系教学重点: 古今词汇的继承及发展；词的本义及引申义。教学难点：同源词。5．语法(上)（10学时）（1）语法的继承及发展（2）句法①判断句与判断词②被动句③述宾关系④宾语的位置⑤双宾语⑥名词作