2018年八年级数学下册 20.3 数据的离散程度 2 用计算器求方差 方差的实际应用素材 （新版）华东师大版.docVIP

方差的实际应用 统计问题以其来源于生活,贴近实际,实用性强.下面从采撷两例与方差有关的试题,供同学们学习参考. 例1 姚明是我国著名的篮球运动员，他在2005－2006赛季NBA常规赛中表现非常优异．下面是他在这个赛季中，分期与“超音速队”和“快船队”各四场比赛中的技术统计． 场次 对阵超音速 对阵快船 得分 篮板 失误 得分 篮板 失误 第一场 22 10 2 25 17 2 第二场 29 10 2 29 15 0 第三场 24 14 2 17 12 4 第四场 26 10 5 22 7 2 (1)请分别计算姚明在对阵“超音速”和“快船”两队的各四场比赛中，平均每场得多少分? (2)请你从得分的角度分析，姚明在与“超音速”和“快船”的比赛中，对阵哪一个队的发挥更稳定? (3)如果规定“综合得分”为：平均每场得分×l＋平均每场篮板×1.5十平均每场失误×(－1.5)，且综合得分越高表现越好，那么请你利用这种评价方法，来比较姚明在分别与“超音速”和“快船”的各四场比赛中，对阵哪一个队表现更好? 分析：(1)考查平均数计算方法:;(2)考查方差的计算方法: , 根据方差公式计算两队方差,方差小的更稳定; (3)根据得分,篮板,失误三者的侧重比计算两队的综合得分,得分高的表现更好. 解：(1)姚明在对阵“超音速”队的四场比赛中，平均每场得分为 姚明在对阵“快船”队的四场比赛中，平均每场得分为 (2)姚明在对阵“超音速”队的四场比赛中得分的方差为 姚明在对阵“快船”队的四场比赛中得分的方差为 ∵∴姚明在对阵“超音速”的比赛中发挥更稳定. (3) 姚明在对阵“超音速”队的四场比赛中综合得分为 姚明在对阵“快船”队的四场比赛中综合得分为 ∵∴姚明在对阵“快船”的比赛中发挥更稳定. 评注:本题以学生喜爱的篮球为题材而设计的统计问题，构思巧妙，立意新颖，体育明星姚明的加盟更是激发了学生的探究欲望，本题意在让学生分析研究问题，解决问题 ，着力考查了学生基本数感和数据处理能力，体现了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力要求的新课理念. 例2 在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶.图1是其中的甲、乙段台阶路的示意图.请你用所学过的有关统计知识(平均数、中位数、方差和极差)回答下列问题： (1)两段台阶路有哪些相同点和不同点？ (2)哪段台阶路走起来更舒服？为什么？ (3)为方便游客行走，需要重新整修上山的小路.对于这两段台阶路，在台阶数不娈的情况下，请你提出合理的整修建议. 分析: (1)分别计算两路段的平均数,中位数,极差,从已知中找出方差,从而找到相同点和不同点; (2)方差越小,数据越稳定,走起路来越舒服; (3)为了游客上山舒服，需要把方差减小为0. 解:(1)∵ 甲路段的中位数为:15; 乙路段的中位数为:16. 甲路段极差：16-14=2；乙路段极差：19-10=9. ; ∴相同点:两段台阶路高度的平均数相同.不同点:两段台阶路高度的中位数、方差和极差不同. (2)甲路段走起来更舒服一些,因为它的台阶高度的方差小. (3)每个台阶高度均为15cm(原平均数),使得方差为0.\ 评注:本题中运用了方差来分析稳定性,极差虽然计算方便,但它只用到数据的两个极端值,没有利用数据的全部信息,因此常用方差、标准差刻画数据的离散程度.但我们要注意有些题目并不是要求的稳定性,如:在选拔参加竞赛的选手时,两队平均分相同的情况下,方差越大表明该队选手中成绩的差距也大,该队参加比赛人人获奖的可能性也越大. 1 ,数据11,15,18, 17,10,19的方差 16 14 14 16 15 15 甲路段 17 19 10 18 15 11 乙路段 图1