2018年八年级音乐上册第四单元键盘上的舞蹈教学设计湘艺版.docVIP

第四单元 键盘上的舞蹈 1教学目标 能了解钢琴的起源以及简要的发展历史。能分辨钢琴的音色，在作品中感受其丰富的表现力。能了解钢琴史上重要的代表人物，认识中国现代青年钢琴演奏家，增强民族自豪感。 2学情分析 由于我校学生主要来自来兰务工子女，城市的较少，所以学生底子比较差，接受音乐的能力有限。针对这一实际情况，我尽量给予他们更多的诱导，在教学中，有些学生能通过点拨就可以学会，而有些学生则要进行反复的训练，尤其，学习古典音乐学生感到枯燥，甚至会感到厌烦。为了解决这一问题，我上课多以讲故事的方式进行诱导，利用多媒体播放音乐画面，甚至利用MIDI软件调动学生的学习音乐的积极性，让视觉和听觉艺术有机的结合起来，使整个音乐教学呈现出了生动活泼的学习氛围 3重点难点 由于钢琴在我国普及的时间还不是很长，学生对古典的钢琴曲难以全面理解和欣赏，乐曲的艺术感染力没有得到充分体现，所以我把重点和难点放在欣赏方面。在教学中我就通过四首表现力极强的钢琴曲来让学生感受。 听赏《月光》《月光奏鸣曲》（第一乐章）、《c小调（“革命”）练习曲》、《秋的喁语》，感受钢琴丰富的表现力。 4教学过程 活动1【导入】听赏 师：首先为大家演奏一首《c小调即兴曲》。 师：同学们好听吗？ 生：…… 师：说的很对。 活动2【讲授】钢琴的起源 1、出示钢琴图片 2、介绍钢琴 师：钢琴是世界上最伟大的一件乐器，世界上第一架钢琴是1709年在意大利的佛罗伦萨诞生的，是由意大利人克里斯托佛利制造。 1.提问：同学们，知道钢琴的英文吗？ 生回答：…. 师：piano即Piano eforte的简称，其代表“弱和强”，那么我们就从蕴含钢琴表现力特点来欣赏曲目。 活动3【活动】钢琴的表现力 师：钢琴有着丰富的表现力，我们再来欣赏两首大师们的作品吧。 （播放德彪西《月光》及贝多芬《月光奏鸣曲》来感受钢琴的表现力） 师：同学们听完之后有什么感受呢？ 生：…… 师：谈得很好。那么请同学们再来看看大屏幕，谁来谈谈这两幅作品有什么异同？ 生：…… 师：贝多芬的月光是月光下流淌的故事，那流畅的旋律将故事娓娓道来；而德彪西的月光就是月光本身，一夜倾城。 听完了贝多芬和德彪西的作品，我们再来听听另一位钢琴诗人肖邦的作品。 介绍肖邦： 肖邦是波兰伟大的音乐家，一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。 师：请同学们随我来一起欣赏肖邦《c小调（“革命”）练习曲》。 那听完之后哪位同学谈谈感受呢？ 生：…… 师：《c小调（“革命”）练习曲》又名《华沙的陷落》。是肖邦的27首钢琴练习曲中知名度最高、流传最广的一首。同时也是最能体现作曲家“钢琴诗人”那种“隐藏在花丛中的大炮”（舒曼语）的独有艺术气质魅力的作品之一。 同学们，很有气势吧。 我们再来欣赏一首现代钢琴曲《秋的喁语》。 （播放视频：理查德·克莱德曼演奏的《秋的喁语》） 师：设问：与刚才欣赏的钢琴曲相比，在感受上有什么不同吗？ 生：（学生讨论回答。） 师：前一首钢琴作品属于古典钢琴，这一首属于通俗钢琴音乐。《秋的喁语》是理查德﹒克莱德曼经典曲目，好似秋天里的童话，秋天里的温馨烂漫，或许是一个下午，或许是一片红叶，在每个音符里静静品味着秋天里的一杯午茶。 钢琴很有魅力吧！ 活动4【活动】中国钢琴家的风采 以上我们了解了钢琴一些钢琴的基本知识，现在我们来看看中国钢琴家的风采： 朗朗是我们大家比较熟悉年轻钢琴家，他是与柏林、维也纳、美国等一流乐团长期合作，在全世界著名的音乐厅举办个人独奏会的第一位中国钢琴家。年仅22岁的他，已成为世界钢琴界的又一位领军人物。郎朗的音乐才华与热情奔放的性情相得益彰，使他成为古典音乐最理想的诠释者和年轻人心中的偶像。 活动5【导入】教师总结 同学们，今天这节课我们初步了解了钢琴这门艺术，钢琴艺术博大精深，大家可以通过网络查询更多的钢琴知识，不断提高我们欣赏音乐的能力！ 3