2018年四年级语文上册 习作四 学用象声词作文课件1 苏教版.pptVIP

这时，一群鸭子“嘎嘎” 叫着，“扑通扑通”跳下水。 要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。 象声词的作用 我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。 要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。  * * * * 猜谜语： 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！（打一人体器官） 谜底：耳朵 我们每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢？ 谁还会模仿别的声音 ？ 燕子：唧唧喳喳????鸽子：咕咕?????小鸟：啾啾 乌鸦：呱呱?????? ?鸭子：嘎嘎???????? 绵羊: 咩咩 蛇： 嘶嘶???????猴子：喳喳????? ???青蛙：呱呱 蚊子：嗡嗡????????知了：知了????????小鸡：叽叽 小狗：汪汪????????小猫：喵喵??? ????? 切菜：嚓嚓 洗碗：唰唰????盘子：哐当? 开瓶：砰?????? 打鼾：呼噜 大雨：哗哗???小雨：淅沥沥 春雨：沙沙????????? 老师这儿也收集了一些象声词： 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 咕咕 汪汪 嗡嗡 像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀嘀”、“呱呱”等表示声音的词，我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引号。 我会小结 ： 比较句子 1、这时，一群鸭子跳下水。 2、这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。 大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 咕咕 汪汪 嗡嗡 思考：是不是在任何情况下都能使用象声词呢？ 习作4要求： 1.通过叙述一件事，或描写一个场景，用上几个象声词。 例：热闹的菜市场 课间十分钟 夜晚的广场 课堂背诵进行时 2.根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。 走出家门，来到大自然中 ，你看到了什么？听到了什么？你又想到了些什么呢？ 图一： 走出家门，来到大自然中 ，我听到了秋风“呼呼”地吹着，看到了金黄的树叶“哗哗”地向我们招手，象是在和我们告别… … 图二： 闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？ 赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵.......”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。 1．勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？ 　　2．爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能模仿吗？ 　　3．爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合