三上习作4秋天真美.ppt

秋天的图画 现在来说说你觉得秋天美在哪里? 选材 天空：秋高气爽、天高云淡 田野：庄稼丰收、农民忙碌 果园：瓜果成熟、芳香四溢 落叶：随风飘落、翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾 动物：大雁南飞、松鼠储粮 小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收 美在果园 美在田野 题目：秋天的（ ） 1、第一段排比句开头，或者诗句开头。 2、以“秋天的美美在 ”为中心句，介绍秋天 的美。 3、表达自己对秋天的喜爱之情。 秋天真美（开头） 1、排比句开头：我喜欢生机勃勃的春天；喜欢骄阳似火的夏天；也喜欢寒风刺骨的冬天。但我最喜爱的还是秋高气爽的秋天。 2、以诗句开头：“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”每当读起这首诗。我就会浮现美丽的秋景图，没错我最喜欢的季节就是秋天了。 3、秋天是一个丰收的季节。 所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 第一段 第一段开头可以开门见山，点明题目。? 秋天的美美在果园。一进果园就看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。 秋天的美美在天空。天空特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。 秋天的美美在小河 。小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一眼望去，几条小鱼正在做游戏，它们有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，有的在练习打挺，它们那快乐的样子把小朋友也吸引来了。男孩子干脆把裤脚挽得齐膝盖，脱掉鞋子，下到河里，和小鱼儿玩起了捉迷藏。那些小鱼小虾的怎么会是小朋友的对手呢？不一会儿，一只螃蟹就被小朋友制服了。就连大黄狗也不甘落后，也想和小朋友比一比身手呢。  秋天的美美在秋风。她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。 秋天美美在公园。你看你看，菊花争奇斗艳、竞相开放，白的像雪，粉的如霞，黄的似金。大的，小的，都有。含苞的菊花就好象一个可爱的幼儿，坐在摇篮里玩耍；初开的菊花又好象是一个腼腆的少女，羞羞答答地踮着脚尖迈了几小步；怒放的菊花宛如一位骄傲的公主，昂着头，挺着胸，跳起了优美的芭蕾舞...... 你看你看，黄色的树叶随着一阵微风飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶在大树下翩翩起舞。真是太美了！ 秋雾弥漫在清新的空气中，给所有的花草树木都洗了个“澡”，让它们的颜色变得更加艳丽，让它们的气味变得更加芬芳......一切弥漫在秋雾中的景物，都像披了一层薄薄的纱衣，让自己显得更加生机勃勃 。 秋天的古诗 山 行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚。 霜叶红于二月花。 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 正是橙黄橘绿时 写作文的时候请同学们注意： 首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写； 其次要写出景物的特点，写出你的真情实感； 大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。 写一处秋景： 秋天天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。 例文 　　请给你的作文拟一个题目。 　　作文题目： 美丽的秋天 秋天的图画 秋天的田野 秋天的树林 秋天的果园 我爱秋天 快速默读《秋天的雨》一课，想一想这篇课文每段都有什么特点？ 《秋天的雨》 每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。 返回 总起句： 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 1、秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一样 羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像 冬天一样内向，含蓄．秋天悄悄地的来了，来到了 田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了 迷人的秋装． 2、秋姑娘不知