2018年重庆市荣昌区高中生物 光合作用讲学稿教案.docVIP

光合作用 【课堂教学目标1.知识技能目标）2.过程方法目标:3.情感价值目标:光合作用中,能量传递过程是光能→ATP→有机物中稳定的化学能。 O2在光反应阶段产生，CO2参与暗反应阶段，H]在光反应阶段产生用于暗反应。 叶绿体的基粒和基质都能形成ATP。 （CH2O）中的氧元素是来自于原料H2O中的氧。 五、生成问题，教师点拨 六、教师提问，小组讨论 1、光合作用产生的O2释放到空气中，至少要经过几层生物膜？ 2、要想探究某一元素在光合作用中的转移途径，可以采用什么方法？ 3、蓝藻是地球上最早进行光合作用的生物之一，它进行光合作用的场所是叶绿体吗？ 4、暗反应不需要光，所以有同学就认为晚上植物还能够单独进行暗反应，这个观点正确吗？为什么？ 5、光合作用所需要的CO2大部分是植物通过气孔从外界吸收来的，在炎炎夏日中午，植物为了减少水分的散失而将气孔关闭，导致CO2的吸收减少，请问在短时间内ATP、H]、C3、C5、有机物的含量将依次发生什么变化？ 6、你认为21世纪的绿色生态环境是怎么样的、我们如何去创造出更适宜人居住的环境？ 七、能力检测——大显身手 1.科学家用含14 C的 CO2 来追踪光合作用中的碳原子,发现其转移途径是 ( ) A.CO2 →叶绿素→ATP B.CO2→三碳化合物→ATPC.CO2 →ATP→(CH2O) D.CO2→三碳化合物→葡萄糖给离体叶绿体提供足够的原料和反应条件,一段时间后突然撤去光照,瞬间含量将会上升的物质是 ( ) A.C3化合物 B.ADP C.C5化合物 D.ADP和C3化合物.利用小球藻培养液进行实验时,在其中加入抑制反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降.主要原因是 ( ) A.叶绿素吸收光能的效率下降 B.H]和ATP的积累,使光反应速率减慢 C合成ATP所需酶的活性受到抑制 D.暗反应中生成的水减少,使光反应原料不足 １．重庆市政府在2008年7月20日为什么农业生产上种植作物时合理密植温室大棚种植蔬菜时,为什么要经常开门窗通风 为什么在冬季时野外的植物生长速度总会减慢 而大棚作物的产量却依然很高 3