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2018年高中地理 温故知新 第四章 自然环境对人类活动的影响 第四节 水资源对人类生存和发展的意义学案 中图版必修1
第四节水资源对人类生存和发展的意义
教学参考
一、课标导航
1.根据自然资源的定义和特征,认识水资源的定义和特征;结合气候、河流,认识水资源的分布。水资源是可再生资源,但并非“取之不尽,用之不竭”;用一分为二的观点看待问题。
2.结合四大文明古国的兴衰,认识水资源与古老文明的关系。用历史的观点看待问题。
3.联系我国和世界的具体案例,理解基本原理。节约用水,合理用水,保护水资源。
二、教学指要
结合初中地理内容了解自然资源的概念、用途和种类,并提升到理论高度;联系自然环境要素,弄清人类与自然资源、自然环境的关系。
按由大到小、由远及近的顺序,把握水资源的三层含义;结合实际,理解水资源的特征。
联系历史学科内容,理解水资源与古老文明的兴衰,从身边的事例出发,明确水资源制约人类的生产和生活,人类活动也影响和改变着水资源的开发利用和保护。
温故知新
新知预习
一、水资源的组成及其特征
1.自然资源的含义
人类可以从自然界中_______________获得用于_______________的_______________,叫做自然资源。它包括矿产资源、土地资源、气候资源、_______________、生物资源。依据这些资源能否循环利用的情况,可以归纳为_______________资源和_______________资源。
2.水资源的组成与分布
(1)组成:地球上的水资源,从广义上来说,包括_______________,即地球上所有的淡水和咸水。通常人们对水资源主要基于狭义的理解,即指世界上的_______________。目前,与人类生产和生活密切相关、人类较易开发利用的水资源,主要是_______________等。
(2)分布:世界水资源的分布具有明显的地域差异。形成这种差异的根本原因是降水的_______________分布不平衡。反映一个国家或地区水资源的多少,通常以_______________的多少为主要指标。河流径流量的多少,取决于_______________。河流径流量以__________最多,南美洲次之,而大洋洲最少。
3.水资源的特征
(1)补给的循环性:由于水循环受太阳辐射等条件的限制,每年可更新的水量是__________的,而且各种水体的循环周期不一,在不同的时间内,水资源的恢复量也不相同,所以水资源的取之不尽、用之不竭是有限度的。
(2)时空分布的不均匀性:由于_______________、大气环流、海陆分布、地形等自然条件以及人类活动的影响,地球上的降水量、径流量在时间和空间分布上都表现出____________的特点。
(3)利用的广泛性和______________________________。
二、水资源与古老文明的诞生
1.世界四大文明古国包括古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国,又被称为_______________,是因为这些文明与河流有关:古埃及的尼罗河,古巴比伦的_______________,古印度的印度河,古代中国的黄河。
2.河流为古文明的产生提供了充沛的_______________、肥沃的_______________、便利的_______________。
三、水资源与人们的生产和生活
1.水是人体的重要组成成分,人体所含的水分约占体重的_______________,人对饮用水有_______________的要求,如果_______________达不到,就会影响人体健康。
2.水与工农业生产:当今世界工农业用水量占人类总用水量的_______________以上。
(1)农业是用水的最大部门,没有水农业就难以发展_______________,对农业也会产生影响,污水灌溉会影响作物生长,导致农作物减产。
(2)工业生产离不开水,占城市用水的80%左右。工业用水大致有三种:_______________用水、_______________用水和_______________用水。
水源条件成为确定厂址的重要因素之一,水源地往往对_______________有很强的吸引力。
3.水运与其他运输方式相比,具有投入_______________、运费_______________、运量_______________、污染_______________等优点。
4.水能具有可再生、_______________的特点。
5.全球水危机越来越严重,产生水危机的原因有水资源的_______________不均、世界用水量大幅度增加、水污染严重等。
知识回顾
一、我国降水的时空分布特征
在初中学过,中国的降水空间分布是自东南沿海向西北内陆递减。时间分配特点是季节变化和年际变化大。
二、淡水的主体是冰川
地球淡水中冰川是主体,全球冰川面积约占陆地面积的1
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