中考课内记叙文专题训练概说.doc

中考课内记叙文专题训练概说 一、课标要求，考点分析 （一）《义务教育语文课程标准（2011年版）第二部分课程目标与内容 1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 （二）“2014年泰安市初中学业考试语文说明”对散文部分有如下要求： 1.能够把握散文的基本特征（选材自由） 2.能够感受散文深邃的意境。 3. 能够分析联想与想象在散文中的作用。 4.能够分析寄情于（事、物、景）、托（事、物、景）言志的表达方式。 5.能够分析联想与想象在散文中的作用。 6.能够分析关键词句在散文表情达意上的作用。 人教版初中语文教材中的散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。通读全文找出主要人物和主要事件用“人物＋(时间、地点)＋事件(起因、经过、结果)”的方法概括。如：《走题目扩展法对题目扩展充实。如《散步》一文考虑谁在散步在哪儿散步。对题目进行扩展：我们一家人在春天的田野里散步的故事。