教育学试卷(00001).docVIP

一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。 1．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 【 】 A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承 2．【 】的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。 A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．青年期 3．【B】阶段的发展任务是培养主动性。 A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感与怀疑 4．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 【 】 A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习 D．探究学习 5．当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成 【】 A．能力归因 B．努力归因 教师资格考试 C．运气归因 D．任务难度 6．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象 【 】 A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚 【答案解析】：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 7．带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为 【A】 A．实物直观 B．形象直观 C．模象直观 D．言语直观 【答案解析】：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，对各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 8．在操作技能形成的【B】阶段，动觉控制开始起主导作用。 A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向 【答案解析】：在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。 9．计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的 【D】 A．组织策略 B．认知策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略 【答案解析】：根据资源管理策略的定义，学生计划安排每天自习时间表属于资源管理策略中的学习时间管理。 10．把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为 【A】 A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式 【答案解析】：常用的提出假设的方法有算法式和启发式，题干为算法式的含义。 11．道德品质的基础是 【C】 A．道德信念 B．道德意志 C．道德认识 D．道德情感 【答案解析】：道德认识是道德品质的基础。 12．一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是 【A】 A．强化法 B．代币法 C．行为塑造法 D．示范法 【答案解析】：强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。因此，此教师采用的是强化法。 13．【A】常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。 A．群体凝聚力 B．群体规范 C．群体气氛 D．人际关系 【答案解析】：凝聚力常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。教师应采取措施提高课堂上群体的凝聚力。 14．某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为 【A】 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 【答案解析】：信度指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性程度。 15．与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有 【B】 A．系统性 B．预见性 C．结构性 D．实效性 【答案解析】：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。 16．1994年，布鲁纳总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、反思性研究、__________和社会文化研究。 17．学习历史事件、历史人物、地形地貌或地理位置，都属于__________学习。 18．知识直观的三种方式分别是实物直观、_________和言语直观。 19．记忆系统分为瞬时记忆、_________记忆和长时记忆。 20．_________阶段学生的品德发展具有动荡性，是容易发生品德两极分化的时期。 21．依据评价的功能，教学评价有配置性评价和_________评价。 22．影响迁移的主要因素有_________、原有认知结构和学习的心向与定势。 23．操作技