病句所以创造性思维的培养又和美育不可分语文基础知识的综合运用练习.docVIP

语文基础知识的综合运用练习 出题者：黄君玲 孙燕玲 病句的修改1、病句类型： ①成分残缺 例：从王老师这段谈话里，说明了搞好学习的重要性。 分析：缺少主语，应删去“从”和“里”，此外还有缺少谓语或宾语中心语的情况。 ②搭配不当 例：我们的教师常常接待许多学生家长的来访和来信。 分析：动宾搭配不当，“接待”和“来信”不能搭配，删去“和来信”。 ③语序不合理 例：我们必须认真克服并随时发现工作中的错误。 分析：两个谓语动词次序颠倒，应先“发现”再“克服”。 此外还有主客观颠倒，定语次序颠倒的情况。 ④句式杂糅，例：对于调动工作的问题上，我曾一度产生错误的思想。 分析：两种句式混在一起，可改为：对于调动工作的问题“或”“在调动工作的问题上”。 ⑤前后不一致。例：团结一致是能否搞好工作的关键。 分析：主语是一面的意思，宾语包含正反两方面意思，不能呼应，将“能否”删去。 2、练一练：将下列病句的病因找出来并修改好。 ①初三（五）班全体同学基本上全班都参加了这次运动会。 ②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ③这是有效的治疗冠心病的方法。 ④当我和小娟走教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。 ⑤只有合理地发现和解决问题，才能调动群众的积极性。 ⑥这城里没有一家商店，不卖款式新颖，价格便宜的大兴公司的产品的。 ⑦我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。 ⑧他对自已能否学好电脑，充满了信心。 ⑨学雷锋小组经常为孤寡老人做饭、提水、搞卫生、干活。 ⑩下列一段文字的划线处有7处有语病，在文中请找出并加以更正。 随着社会经济文化的提高，人民生活水平的改善，人们对美的要求与认识也逐步发展，在今天的社会经济文化发展进程中，无论不管任何一门学科几乎都与其他学科相关联，这是无庸置疑的道理。靠什么把相关的学科与一门学科有机地联系起来？创造性的思维转换是重要的环节，所以创造性思维的培养，又有美育不可分，因为就是帮助人们把事物协调有机地组合在一起的。 二．反义词、同义词和近义词。 反义词。写出下列词语的反义词 傲慢（ ）肤浅（ ） 喧闹（ ） 归来（ ） 简单（ ） 短促（ ） 封闭（ ） 高尚（ ） 清晰（ ） 同义词和近义词。 ①辨析方法：a意义方面：看意义的轻重、范围的大小；b色彩方面：感情色彩（褒义、贬义和中性词）、语体色彩（口语和书面语、通俗和文雅）；c用法方面：词性、搭配 ②练一练：a从“寂静、沉静、肃静、娴静、文静、平静、安静”中选词填空。冻醒了的同志们围着火堆小声地说着话。除此之外，就是 。 四下里一片 ，广场上一个人也没有。 那不是狂暴的不可测的可怕的神秘，而是 的和平的愉悦的神秘。 它像一位 的少女，迈着轻盈的步子，向长江走来。 b选出最恰当的词语填空。 冷战结束后，苏联 （解散/解体），世界上一时没有力量与美国 （抗衡/抵抗/较量）。美国争当世界霸主的野心便日益 （增强/高涨/壮大/膨胀）。近年的事实充分证明，美帝国主义的腐朽本质直至今日依然没有 （变更/改变）。 C写出下列词语的同义词或近义词：痛恨 忽略