高一英语必修2Unit1CulturalRelics词汇导学案.docVIP

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高一英语必修2Unit1CulturalRelics词汇导学案

课题: Unit 1 Cultural Relics 词汇导学案(二) 策略与反思 纠错与归纳 重点短语 4.in search of _______________ 5.belong to _______________________ 6.at war _________________反义___________________ 7.less than _______________反义___________________ 8.take apart __________________________ 重点句型 学法指导:读课文,填空,快速读几遍句子并分析以下所划的语言点。同学们,书读百遍,其义自现,赶快行动吧! 1.However,the next king of Prussia, Frederick William I,2. After that, what happened to the amber room remains a mystery. 3. In 1770 the room was completed the way she wanted. 4. There was a time when the two countries were at war. 5. There was no doubt that.... 【合作探究】 学法指导:先独立预习,根据例句总结单词的用法,并完成对应练习,之后组内讨论并统一答案,准备下节课展示及点评。 一、重点单词及用法: 1. amaze vt. 使惊讶 [典例]It amazed us to hear that you were getting married. 【拓展】 amazing adj. 令人吃惊的(修饰物)amazed adj. 吃惊的(修饰人) 【拓展提升】翻译下列句子 1) Eg. We were amazed at your sleeping in class.( 对……大为惊讶) _____________________________ 。 2) Eg. To my amazement, you can’t recognize me. (令……吃惊的是) ___________________________________。 2.design n. v. 设计,构思 [典例]The design of my room was designed in a fancy style. 【拓展提升】 1) Eg. I knew he hurt Lily by design.有意,故意=____________ ___________________________。 2) Eg. This hair style was only designed for you. 为某人/物而设计 ______________________________。 【拓展提升】 1).In return for your kindness, I will invite you to dinner. 作为对…的回报 __________________________________________________。 2)The students need to clean the classroom in turn. 依次,轮流 ______________________________________________。 3)return to some place _______________ return sth __________ I have to return to our school to return the books I borrowed from Tom. ________________________________________。 3.less than 少于 [典例]EThe number of students in our class is less than 60. 【拓展提升】 more than 多于;不仅仅是;非常 other than 除了 rather than 而不是 【活学活用】We also need some food. A. less than B. other than C. rather than D. more than 4. take apart 拆开;拆卸 tell...apart 分清;区别;辨别’t take the clock apart._______________________。 Lucy and Lily are twins,so I c

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