2009年博士、硕士招生专业目录-上海音乐学院研究生部.doc

上海音乐学院2017年博士学位研究生 招 生 简 章 一、学 院 简 介 1927年11月27日，伟大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士共同创办了中国最早的高等音乐学校国立音乐院，她就是后来发展为国内外著名音乐学府的上海音乐学院。 八十九年来，学院励精图治、开拓进取，创立了中国专业音乐的教育体制与教学模式，通过厚重的历史积淀和特色鲜明的办学传统，对中国近现代专业音乐的发展和专业音乐教育体系的建构产生了重大影响。学院逐步建构起以音乐创作和作曲技术理论、音乐学理论研究为核心，以音乐表演艺术学科为特色的音乐艺术学科体系，培养了一大批蜚声国际、国内乐坛的杰出的音乐艺术人才，被誉为“音乐家的摇篮”。改革开放以来，学校继续坚持精品教育战略，走内涵发展道路，在学科建设、人才培养、音乐创作、艺术实践、科学研究等方面成果显著，上世纪九十年代，学校先后两次被欧美和日本的有关国际教育情报机构评价为综合办学实力和国际影响力排位国际著名音乐院校前十名。在1997年学院建校七十周年之际，时任中共中央总书记的江泽民同志为学院题词：“办一流音乐教育，创国际先进水平”，这是对学院办学水平的肯定，同时也进一步明确了学院的办学目标。 进入21世纪以来，学校师生先后有920人次在国际、国内各类重大音乐赛事和展演中获奖。其中，有230人次获得中国音乐“金钟奖”、文化部“文华奖”等国家级大奖以及帕格尼尼国际小提琴比赛第一奖、BBC卡迪夫国际声乐比赛水晶杯（唯一大奖）、贝藏松国际交响乐作曲比赛第一大奖、玛格丽特隆国际钢琴比赛大奖、李斯特国际钢琴比赛金奖、桑坦德“帕洛玛·奥谢”国际钢琴比赛第一名、汉斯·加伯尔国际声乐大赛金奖、图鲁兹国际声乐比赛第一大奖、塔拉戈纳国际交响乐作曲比赛第一名、托蒂斯国际中提琴比赛第一名、柴可夫斯基国际音乐比赛大奖等世界最重要音乐赛事桂冠在内的各类奖项245个，办学成绩显著，在国内外具有广泛的影响。 当前，全院师生正以崭新的面貌，按照“办一流音乐教育，创国际先进水平”的要求，在院党委的领导下，努力建设国际一流音乐院校，争取进一步优化学科专业布局、走内涵发展道路、加强师资队伍及学科建设、提高教学质量与科研水平、增强办学活力等方面取得更大成绩，为社会主义物质文明建设、精神文明建设做出新的贡献；使上海音乐学院再铸新的辉煌。 二、研究生教育概况 上海音乐学院的研究生教育始于1964年，招收声乐、小提琴专业方向研究生。从1978年起，学院设有音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演艺术三个硕士学位授权点，后统一合并为音乐学硕士学位授权点，并增设音乐教育专业方向。1983年，学院作为国务院学位委员会第二批设立的博士学位授权单位开始招收音乐学、作曲与作曲技术理论专业方向博士研究生。2001年4月，为了加强我院研究生教学管理体系建设，构建科学规范的研究生教育培养机制，上海音乐学院正式成立研究生处。2005年6月，为了满足学院研究生教育培养的发展需要，进行机构调整重新组建了上海音乐学院研究生部，专门负责研究生培养的各项工作。在院党委领导下，在全院各部门积极配合下，我院研究生教育与管理发生了深刻变化，朝着高效、专业、系统、规范化的方向发展。目前，学院在研究生培养、学科专业建设、研究生导师队伍建设、研究生管理体制建设以及优化育人环境、营造浓郁学术氛围方面取得了令人瞩目的成绩，形成了在艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学三个一级学科下的27个硕士学位研究方向、11个博士学位研究方向，以及包括全国统招博士、硕士；艺术硕士专业学位（MFA）；国内访问学者以及研修人员等多种形式研究生教育在内的多层次的发展格局。目前本院有博士生导师近40名，硕士生导师140余名，各层次及类别研究生近六百名。2005年，我院博士学位授权点在国务院学位委员会组织的全国博士学位授权点评估中取得优异成绩，受到专家组的高度评价。2011年，经国务院学位委员会和教育部批准，我院成功申报到艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学三个一级学科博士点。目前，上海音乐学院研究生教育的培养模式和质量标准、研究生教育管理的体系化成果得到了国内同行院校的充分肯定，并且成为许多兄弟院校参照的模式。 2003年，上海音乐学院成为第一批被国家批准设立艺术学博士后科研流动站的高等院校。2012年调整为艺术学理论、音乐与舞蹈学两个博士后科研流动站，目前已有17人顺利出站，在站人员共8人。 学 科 特 色 介 绍 艺术学理论 艺术学是有关一切艺术门类一般性规律的理论学科。音乐是所有艺术门类中最具情感抽象的子学科之一，艺术学的原理经过音乐理论的验证，其学科特性便可得到更为深刻地彰显；将音乐学理论的研究提升至艺术普遍性的高度，是艺术学理论架构最终得以完成的必要保证。基于自身理论传统与学术背景，上音的艺术学理