北京市海淀区2014届高三下学期查漏补缺物理试题[来源：学优高考网1658368].docVIP

海淀区高三年级第二学期查漏补缺题 物 理 2014.5 使用说明： “查漏补缺”题是在高三期中、期末、零模、一模、二模五次统练基础上，对于某些知识点、能力点的补充。没有猜题和押题的意思，试题不是一份试卷。为了便于老师们了解“查漏补缺”中各题的用意，在题前给出了相关的知识点目的和能力点的目的要求，以便大家能明确这些题的具体作用。本“查漏补缺”给出的题量较多，请大家要根据本校学生的能力水平、前期复习的实际情况，有选择的使用。 力学部分 知识点：第一、二、三宇宙速度。 1．2009年3月7日（北京时间）世界首个用于探测太阳系外类地行星的“开普勒”号太空望远镜发射升空，在银河僻远处寻找宇宙生命。假设该望远镜沿半径为R的圆轨道环绕太阳运行，运行的周期为T，万有引力恒量为G。仅由这些信息可知 A．“开普勒”号太空望远镜的发射速度要大于第三宇宙速度 B．“开普勒”号太空望远镜的发射速度要大于第二宇宙速度 C．太阳的平均密度D．“开普勒”号太空望远镜的质量 知识点：万有引力及其应用 2．在地球大气层外有很多太空垃圾绕地球转动，可视为绕地球做匀速圆周运动。每到太阳活动期，由于受太阳的影响，地球大气层的厚度增加，从而使得一些太空垃圾进入稀薄大气层，运动半径开始逐渐变小，但每一周仍可视为匀速圆周运动。若在这个过程中某块太空垃圾能保持质量不变，则这块太空垃圾? ? A．运动的角速度逐渐变小??????? B．地球引力对它做正功C．受的地球引力逐渐变小???? D．机械能可能不变知识点：弹力做功、弹性势能 3．如图所示，劲度系数为k的弹簧下端悬挂一个质量为m、处于静止状态的重物。手托重物使之缓慢上移，直到弹簧恢复原长，然后放手使重物从静止开始下落。重物下落过程中的最大速度为v0，不计空气阻力。则 A．手对重物做的功大于 B．手对重物做的功等于 C．重物从静止下落到最大速度的过程中，弹簧对重物做的功等于 D．重物从静止下落到最大速度的过程中，弹簧对重物做的功等于 4．如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为M的物体接触（未连接），弹簧水平且无形变。现有一颗质量为m的子弹以水平速度v射入物体，在极短时间内与物体合并为一个整体，然后压缩弹簧，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0后，物体（含子弹）开始向左运动，脱离弹簧后又滑行3x0静止。物体与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则 A．物体向左运动过程中，先做匀加速运动，再做匀减速运动 B．物体刚开始向左运动时的加速度大小为 C．物体脱离弹簧后运动的时间为t= D．物体向右运动过程中，子弹、物体与弹簧组成的系统共损失机械能 知识点：受迫振动、共振及其常见的应用 5．如图所示，把两个弹簧振子悬挂在同一支架上。已知甲弹簧振子的固有频率为8Hz，乙弹簧振子的固有频率为72Hz，当支架在受到竖直方向且频率为9Hz的驱动力作用下做受迫振动时，则两个弹簧振子的振动情况是 A．甲的振幅较大，且振动频率为8HzB．甲的振幅较大，且振动频率为9Hz C．乙的振幅较大，且振动频率为9HzD．乙的振幅较大，且振动频率为72Hz 知识点：波的叠加、波的衍射现象 6. 如图是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源。图中已画出波源所在区域的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长；关于波经过孔之后的传播情况，下列描述中不正确的是 　　A．此时能明显观察到波的衍射现象　　B．挡板前后波纹间距离相等 　　C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象 　　D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象 知识点：失重、超重 7．某同学为了研究超重和失重现象，将重为50N的物体带上电梯，并将它放在电梯中的力传感器上。若电梯由静止开始运动，并测得重物对传感器的压力F随时间t变化的图象，如图所示。设电梯在第 1s末、第4s末和第8s末的速度大小分别为v1、 v4和v8，以下判断中正确的是 A．电梯在上升，且v1 v4 v8B．电梯在下降，且v1 v4v8 C．重物从1s到2s和从7s到8s动量的变化不相同 D．电梯对重物的支持力在第1s内和第9s内的功率相等知识点：物理思想方法 8．在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面实例中应用到这一思想方法的是 A．根据加速度定义，当非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变