人教版七年级下册第一单元第一课第二框尊重他人是我的需要.ppt

一 学习目标 （1）知识目标：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。 （2）能力目标：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。 （3）情感态度与价值观目标：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。 二、学习重点和难点 （1）学习重点： 明确自尊与尊重他人之间的关系。 （2）学习难点： 正确理解尊重他人就是尊重自己。 小故事大道理 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现缺少两样东西，于是，他大声叫喊:“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了便回敬道：“我和你在一起，不就齐全了吗？” 这个故事告诉我们要尊重他人，尊重他人是我的需要。 一、同样的自尊 同样的快乐 从小到大，大人们只要发现我们有一点儿进步，如第一次学会走路，第一次关心家人，就大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，使我们感到自豪与快乐。 情景1：有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为乐的人。 情景2：我的建议被老师采纳，得到老师的肯定，我感到自己很重要。 情景3：我在体育比赛中取得了优异的成绩，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（自尊与尊重他人的关系） 请两个同学表演一下：在公共汽车上由于人太多太挤的原因，一个人的脚踩在另外一个人的脚上。将会发生什么样的果？(有几种表演几种) 尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我们的快乐 二、尊重他人，就是尊重自己 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （为什么要尊重他人？） 纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：“坐。”又叫一声：“茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：“请坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尴尬。 小孩：喂…… 大山：^ 小孩：你是谁？ 大山：^ 小孩：你为什么不告诉我？ 大山：^ 小孩：讨厌！我恨你！ 大山: ^ 1、我们可以看出，要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 一句温馨的话语 一次真诚的鼓励 2、为了自尊，我们需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。 分享交流 时间 2013年3月 地点 教室 事例 我对同桌说：“你的英语口语真棒，向主持人一样流 利 影响 同桌对此感到十分高兴，从此更加努力学习英语。现在他的英语有这么大的进步，与我的由衷赞美有一定关系。 生活中你有类似的经历吗？请与大家交流分享。 3、在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区。我们要不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 尊重他人是我的需要 同样的自尊同样的快乐 尊重他人就是尊重自己 1、我们的自尊经常受到他人的关爱，我们也有责任关注他人的自尊。 2、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 3、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4、尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 5、我们要借助他人更好的认识自己，更要严格要求自己，做一个有尊严，有价值的人。 牛刀小试 1.赵东在班里学习好，会唱歌，能跑步，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就要（