材料作文“点赞”运用指南.docVIP

安庆市宿松县城关初中 朱金华 飞船指令长阿姆斯特朗，指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。一个伟大的时刻就要来到了，他们就要登上探索月球的征程。他们同前来送行的人们一 一道别。这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。 ——朱长超《月亮上的足迹》 事：失去双腿的陈州，他用手攀登过几百次山，仅泰山他就登过13次。 理：人生就像一次旅行，失去双腿，我只是脚步放慢一点，也正是脚步慢一点，我才能欣赏到沿途更美丽的风景。 以“登山”或“跑步”为例，在叙事、写景中来练练说点儿道理。 说一说: 把理说得精练有哲理。 写一写： 把理写得自然不生硬 夹叙夹议： 周末约几个好朋友一起去登山，开始是一小段平坦的山路，然后就是一个下坡，一个上坡，当我们气喘吁吁地站在坡顶的时候，蓦然回首，发现这山路不就像那文章中的起承转合吗？继续往前走，发现山路越来越陡，越来越窄，好像没有路了，峰回路转，柳暗花明，景色又豁然开朗，人生之路不也就像我们现在正在走的路，有起有伏······ 托物言志： 数九隆冬，寒风凛冽，大雪纷飞，故乡的山毅然挺立在天地之间，天连着山，山连着村。他沉默，坚韧，再大的苦难，再刺骨的寒流，他的头颅依然高昂，他的身躯依然魁伟，像一道屏障庇护着村庄。这哪里是山啊！他就是_______。 评一评: 看谁把理说得好 事？景？理？ 作业设计： 课后请将自己的课堂作文片段加 工成不少于500字的作文，题目自拟。