江苏省射阳县2018年高考生物一轮复习 活动单 人脑的高级功能 苏教版.docVIP

人脑的高级功能 【学习目标】：1.结合教材P30～31及图2－25、图2－26，理解反射弧的结构和各部分功 2.结合教材图2－27和图2－29，概述人体神经系统的分级调控和人脑的高级功能。 【教学重点】：1.反射弧的结构和各部分功能。 2.人体神经系统的分级调控。 【活动过程】： 一、自学质疑 (一)、反射和反射弧 1．反射 (1)概念：人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的________________。 (2)反射活动的结构基础和功能单位是__________。 2．反射弧 (1)组成：反射弧由__________、__________、__________、______________和__________五个基本部分组成。 ①感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为__________。 ②神经中枢是脑和脊髓的________中功能相同的神经元________汇集在一起形成的结构，调节人体的某些生理活动。 ③运动神经末梢与其所支配的________或________一起称为__________。 (2)完整性 反射活动是以________________为基础的，如果反射弧中任何一个环节的结构或功能受损，反射就无法完成。 （二）、人体神经系统的分级调控 1．人体神经系统的分级调控 (1)人的中枢神经系统包括________和________。 (2)位于脊髓的低级中枢和位于脑的高级中枢一般是相互________、相互作用的。 ①举例：排尿反射的过程为：膀胱尿液充盈→膀胱壁中的______________兴奋→传入神经→脊髓排尿反射低级中枢兴奋→沿神经纤维传导到脑排尿反射高级中枢→传出神经→膀胱肌肉收缩和______________放松，尿液排出。 ②上述过程说明________________________调控________________________，控制排尿反射活动。 2．人脑的高级功能 (1)脑位于颅腔内，由________、______和________组成。 ①____________是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。 ②________内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 ③小脑是重要的________调节中枢。 (2)____________是人脑特有的高级功能 ①大脑皮层上有控制听、说、读、写活动的言语区。 ②言语区的一定区域出现损伤，能引起各种特殊的语言活动障碍，表现为__________、__________、__________失语症和听觉性失语症，具体如下： 二、相互研讨 1．神经调节在维持内环境稳态中起着主导作用，其调节的结构基础是反射弧。结合教材P30第2自然段～P31的内容完善膝跳反射示意图，理解反射弧的组成。 分析假若在C、D之间剪断，在D处给予适宜刺激，小腿________。在C处给予适宜刺激，小腿____________。这两个过程，________(填“前者”“后者”“都”或“都不”)是反射，说明反射的完成需要________________。 2．若阻断反射弧的任一环节，再刺激感受器，效应器还能作出反射吗？请分析原因。 　 3．饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分有关？ 　 　 4．结合排尿反射的示意图分析以下问题： (1)成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程：________________。 (2)某病人高位截瘫，小便失禁，其排尿反射过程为：________________。 (3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系是_______________________。 (4)成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却不能，其道理何在？ 三．检测反馈 1．下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　) A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C．结构④在组成上包括运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体等 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 变式1： 结合上图回答问题。 (1)将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该反射弧的________________。 (2)切断②，刺激③，效应器________(填“能”或“不能”)做出反应。如果能反应，是否属于反射？____________。 (3)判断下列哪些活动要在反射弧中完成：________。 ①食虫鸟见到黄蜂不敢吃 ②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动 ③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声 ④实验中离体的腓肠肌连