湖北省宜昌市2017版中考地理 地球与地球仪专题复习教学设计二.docVIP

《 地球与地球仪专题复习二 》教 学 设 计 课??? 题 地球与地球仪 课??? 型 复 习 具体内容 经纬线、经纬度 授课教师 教学目标 知识与技能：1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 　2、用经纬网确定任意地点的位置。 过程与方法： 利用有关资源，总结规律，建立空间观念，并能加以运用 情感、态度、价值观：树立合作探究意识，培养认真读图习惯 教学重点 经纬线特征、经纬度的划分 教学难点 经线与纬线的特征、东经与西经 教学方法 读图发现 合作探究 分析归纳等 教具准备 多媒体课件 教学环节 教师行为 教学素材 学生行为 明确目标 出示学习目标 1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 2、用经纬网确定任意地点的位置。 读学习目标 自主复习 梳理点拨 1、引导学生互动交流，并参与交流 2、个别辅导 3、随机抽查 4、疑难解读，点拨归纳 【目标一】经纬线 经纬度 （一）梳理 1、识别经线和纬线； 2、经线、纬线的形状特征 3、经线、纬线的长度特征 4、0°经线、 0°纬线的名称 5、东经、西经度数排列规律 6、南纬、北纬度数排列规律 7、东、西、南、北的代号8、东经80度如何写？ 9、低、中、高纬的划分 10、东西半球的分界 （二）点拨 解读地球仪，总结规律——凡经度小于20°，均在东半球；凡经度大于160°，均在西半球。20°~160°，东经即为东半球，西经即为西半球。 1、参与交流理清相关知识 2、自主复习，理清相关知识，与同桌交流互查 3、接受抽查、汇报展示 4、发现规律，运用规律加以判断 1、巡视学生情况 2、组织分享，引导交流方法 【目标二】利用经纬网确定位置 三个简单的经纬网图： 1、写出经纬度 2、判断所在半球 1、自主解答 2、互动分享 典例剖析 组织交流方法过程 引导剖析解题运用的知识点及方法技巧 例1：下列有关经线和纬线的叙述，正确的是 A.经线和纬线都是圆 B.经线和纬线都等长 C.在地球仪上，0°经线叫本初子午线 D.经线指示东西方向，纬线指示南北方向 例2：东、西半球的分界线是 A.0°，180° B.30°E，150°W C.20°W，160°E D.40°E，140°W 自主解答 交流解题方法、过程 巩固练习、评价反馈 评价、解疑 专题一（二）自主评价导练 自评 质疑、相互解疑 3