湖北省武汉市蔡甸区2017版高三化学第三次模拟考试试题.docVIP

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湖北省武汉市蔡甸区2017版高三化学第三次模拟考试试题

湖北省武汉市蔡甸区2017届高三化学第三次模拟考试试题 考试时间:上午-11:30 本试题卷共16页,40题(含选考题),全卷满分300分,考试用时150分钟 ★祝考试顺利 可能用到的相对原子质量:H1 C12 N14 O16 Cu64 第Ⅰ卷 一、 7.下列说法正确的是() A. 飞机播撒溴化银是实现人工降雨的一种方法 B.氨常用作制冷剂与氨分子间易形成氢键有关 C.向海水样品中滴加淀粉溶液,如果变蓝,则说明海水中含有碘元素D.干燥剂硅胶和硅橡胶的主要成分都是二氧化硅 8.木糖醇可作口香糖中的甜味剂,可以防止龋齿,其结构简式为如图.下列有关木糖醇的说法的是(  ) 木糖醇是醇不是糖 木糖醇与钠反应,至多生成56L(标准状况)气体 木糖醇能发生取代,氧化,消去等反应 木糖醇溶于水,一定条件下能与乙酸发生酯化反应 9.下列说法的是() A.常温常压下,等质量的CO2和环氧乙烷中的共用电子对数之比为4:7 B.标准状况下,1mol N2O4的体积大于22.4L是因为存在NO2和N2O4之间的转化 C.已知NaBH4+2H2O=NaBO2+4H2 ↑,则每摩尔氧化剂参加反应,转移电子的物质的量为2mol D.溶质为1molFeCl3的溶液中生成的氢氧化铁胶粒不可能为1NA 10.下列说法正确的是() A.萃取操作时,振荡过程中需要放气,放气是通过打开分液漏斗上口的玻璃塞进行的 B.提纯苯甲酸的方法是重结晶,具体操作是:溶解,加热浓缩,冷却结晶,过滤,洗涤 C .开始蒸馏时,应先加热再通冷凝水,停止蒸馏时应先熄灭酒精灯最后停止通冷凝水 D. 石蜡油的分解实验中,碎瓷片的作用是积蓄热量和作催化剂 11.一定条件下,CH4与H2O(g)发生反应:CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g),设起始=Z,在恒压下,平衡时 (CH4)的体积分数与Z和T(温度)的关系如图所示。下列说法正确的是() A.该反应的焓变△H0 B.图中Z的大小为b3a C.图中X点对应的平衡混合物中=3 D.温度不变时,图中X点对应的平衡在加压后 (CH4)增大 12. W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期主族元素,W、X处于不同周期,原子的最外层电子数X比Y多一个但比Z少一个,原子的电子层数X比Y、Z少一层。下列说法正确的是() A.原子半径的大小为:ZYXW B.若X的单质为常见的非金属导体,则Y的简单离子能破坏水的电离平衡 C.元素的非金属性:YZ D.若Y、Z的核电荷数之和为X的4倍,则X、Z的气态氢化物的沸点:前者低于后者 13.pC类似于pH,是指极稀溶液中的溶质浓度的常用对数的负值。如某溶液中某溶质的浓度为1×10-3 mol·L-1,则该溶液中该溶质的pC=-lg(1×10-3)=3。如图为25℃时H2CO3溶液的pC-pH图(若离子浓度小于10-5 mol·L-1,可认为该离子不存在)。下列( ) A.向Na2CO3溶液中滴加盐酸至pH等于11时,溶液中:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32﹣)+c(OH﹣)+c(HCO3﹣)+c(Cl-) B.25℃时,H2CO3一级电离平衡常数的数值Ka1=10-6 C.某温度下,CO2饱和溶液的浓度是0.05 molL-1,其中1/5的CO2转变为H2CO3,若此时溶液的pH约为5,据此可得该温度下CO2饱和溶液中H2CO3的电离度约为1 % D.25℃时,0.1 mol·L-1Na2CO3和0.1 mol·L-1NaHCO3混合溶液中离子溶度的大小为: c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+) 26.甲醛(HCHO)与葡萄糖相似具有还原性。为探究过量甲醛和新制Cu(OH)2反应的产物,进行如下研究。 (1)在图装置中进行实验,向a中加入0.5 mol·L-1CuSO4溶液50 mL和5 mol·L-1NaOH溶液100 mL,振荡,再加入40%的甲醛溶液50 mL,缓慢加热a 20分钟后冷却至室温。 ①仪器b的名称是_________; ②能说明甲醛具有还原性的实验现象是_________________。 (2)上述实验有副反应发生,产生的气体为CO、H2中的一种或两种。为确认气体成分,将装置A和如下图所示装置连接后进行实验。 依次连接的合理顺序为A→B→___→____→____→____→G,装置B的作用是_____________。有H2的实验现象是_________________________。 甲醛中的碳元素未被氧化成+4价。写出实验操作、现象、结论______________________。 (4)反应后a中有红色固体产生,为研究其组成,进行如下实验(以下每步均充分反应): ①锥形瓶ii中固体完全溶解得深蓝色

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