《学习语言文字运用研究》1.pptVIP

回顾本册教材八篇习作 1、第一单元：自己的课余生活。 （结合综合性学习，围绕一个方面，用自己的话表达一个较为完整的意思。）? 2、第二单元：熟悉的人的一件事。 （“抓住一件事来写”“写值得写的事”）? 3、第三单元：描写描绘秋天的图画。 （能够按照一定的顺序去观察、去表情达意；运用平时积累的词句。）? 4、第四单元：观察日记。 （养成观察的习惯、写日记的习惯，习作内容、日记的格式等没有具体要求。）? 5、第五单元：“生活中的传统文化”。 （从一个方面、以个人感受为主线展示“中华传统文化”。）? 6、第六单元：“一个吸引人的地方”。 （调动自己所见、所闻、所感，将所写地方“怎么吸引人”写清楚。）? 7、第七单元：编写童话故事。 （初步认识童话故事，明确童话的特点，并在此基础上编写童话故事。）? 8、第八单元：自由习作。 （自由表达，围绕一个意思将内容写的较为具体，句子写通顺。） 一、审题步骤：一抓 二看 三辨析 一抓题眼（明确要写什么，往往揭示文章的中心。） 二看范围（时间、空间、对象……的限制） 有些作文题目确定了写作范围，即确定了时间、地点、数量、人称等方面。 时间 ，如《上课铃响后……》。 地点 ，如《校园见闻》、《在公共汽车上》。 内容 ，如《我学会了做饭》、《一次成功的喜悦》。 数量 ，如《班主任老师二三事》。 人称，如《我的爱好》，要用第一人称；《小摊阿姨》要用第三人称，称文中人物为“他（她）”“他们”。 《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。 三辨析内容（内容选择上要注意什么） 新颖、典型的事例 有时，一本书，一个人，一句话……都会使我们受到启示，悄然改变着我们以及我们的生活。请以“____的启示”为题，写一篇习作。 要求：题目自拟；叙事完整，条理清楚，有真情实感；不少于300字。 二、作文题目的表现形式 命题作文——直接给作文题目 例如：《难忘的一天》、《童年趣事》 半命题作文——要补充作文题目 如：《我学会了 …… 》 被省略了的包含“宽容、坚强、洗衣服、做饭”等等，都是题眼； 如：《我真…… 》 被省略了的“后悔、幸福、难过”等等，都是题眼。 自由命题作文——自拟题目 三、选材 1、要扣题 例如：开卷有益。读书可以丰富知识，扩大视野；读书可以陶冶情操，净化心灵……请围绕读书的话题写一篇习作，可以写人记事，也可以写读后感。要求：语句通顺，内容具体，感情真实，题目自拟。 2、选材要典型、新颖。（避免陈旧题材） 四、作文结构 来试试吧！ 课堂作业 1、作文题目：《感谢 》 2. 作文题目：《我惹了祸 》3. 作文题目：《我战胜了……》  1、作文题目：《感谢 》 提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。 2. 作文题目：《我惹了祸 》 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3. 作文题目：《我战胜了……》 提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。  镇定的女主人　　一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。　　不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台上的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”　　  镇定的女主人　　一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。　　不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台上的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”　　客人们迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在它已经被关在门外了。”　　客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶，就马上把门关起来了。”　　一位客人问：“你怎么知道眼镜蛇在桌子底下？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上啊！”　　另一位客人问：“为什