品德与社会四年级上册教学设计表格式.docVIP

蛟河市中小学实施精细化管理均衡提高教育质量途径和方法（教学之二） “学与教”设计 （ 2014——2015 ）学年度 第（ 一 ）学期 学 校 漂河九年制学校 年 级 四年级 学 科 品德与社会 教 者 （ 品社 ）学科教学工作计划 本册教材的三维达标点 我的健康成长： 对自己的生命有一种负责任的态度。爱护自己的身体和生命。 了解有关安全的常识，初步的安全意识和自救自护能力。 简单了解与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。 我的家庭生活： 体会健康文明的生活方式有利于个人身心健康，养成良好的生活习惯。 知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要开支。学习合理消费、勤俭节约。 体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式对他们表示感激、尊敬和关心，孝敬长辈。 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边的环境。 我们的社区生活： 知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 了解本地的一下商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。 体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 我们共同的世界： 1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。 本册教材编排内容与可利用资源 本册教材主要由四个单元组成：；第二单元为《》；第三单元为《》；第四单元为《》。品德与社会学科教学进度　周　次 　起止日期 　 教　学　内　容 天? 数 备　　注 　　1 ?8.25 1.1美丽的生命(第一课时)1.1美丽的生命 (第二课时) ?? 5 　　2 ? 1.2 我们的生命(第一课时) 1.2 我们的生命(第二课时) ?? 5 ? 　　3　 ?9. 1.3呵护我们的身体（第一课时）1.3呵护我们的身体（第二课时） ?? 5 ? 　　4 ?9.1 2.1 今天，你安全吗（第一课时）2.1 今天，你安全吗（第二课时） ?? 4 ? 　　5 ?9.2 2.2公共场所拒绝危险（第一课时）2.2公共场所拒绝危险（第二课时） ?? 5 ? 　　6 ?.29--10.7 休?? 息 ? 5 　　7 10.8--10.2.3当危险发生的时候（第一课时）2.3当危险发生的时候（第二课时） ?? 7 ? 　　8 ?10.1--10.17 3.1家庭小账本(第一课时)3.1家庭小账本(第二课时) ?? 7 ? 　　9 3.2钱该怎样花（第一课时）3.2钱该怎样花（第二课时） ?? 5 ? 　　10 10.2—10.31 3.4做个聪明的消费者（第一课时）整理复习 ?? 5 ? 　　11 11. 《中华大家庭》第一课；第二课 ?? 5 ? 　　12　 ?11. 《中华大家庭》第三课；第四课 ?? 5 ? 　　13 11.1 《中华大家庭》第五课；第六课 ?? 5 ? 　　14 11.2 4.1让爷爷奶奶高兴（第一课时时）4.1让爷爷奶奶高兴（第二课时时） ?? 5 ? 　　15　 4.2伸出爱的手（第一课时）4.2伸出爱的手（第二课时） ?? 5 ? 　　16 ?12. 4.3我的邻里乡亲(一课时) 4.4大家事情大家做（一课时） ?? 5 ? 　　17 12.1 复习 ?? 5 ? 　　18 12.2 考试 ?? 5 ? 单元教学计划 第一单元教学目标： 感受到生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。 知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体、呵护生命。 了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。 本单元课时计划： 本单元由三个主题构成 主题一：美丽的生命 一课时 主题二：我们的生命 一课时 主题三：呵护我们的身体 二课时 注：单元进度计划：请按单元逐个进行计划。 课时“学与教”要点设计 课题 美丽的生命 课型 新授 授课时间 总 第 节 数 1 三 维 目 标 产生对动植物的喜爱之情，能用自己的行动关爱动植物。 通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，了解生命的多种形态，感受到生命的美丽。 知道各种生命构成了美丽的世界，了解地区上生命的种类。 重点 了解生命的多种形态，感受生命的美丽。 难点 用实际行动关爱动植物 关键 了解生命的多种形态 课前准备 观察身边的生命，准备一个