威廉·詹姆斯的具身认知思想 毕业论文.docVIP

威廉·詹姆斯的具身认知思想 毕业论文.doc

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· I · 威廉 · 詹姆斯的具身认知思想 摘 要 威廉 ? 詹姆斯,美国心理学家和哲学家,开创了美国心理学发展的新历程。 在他的努力下,美国心理学迎来了发展的春天,取得了辉煌的成绩,因而后人 尊称他为 “ 美国心理学之父 ” 。 詹姆斯的思想中蕴含着丰富的宝藏, 他创立一种整合的心理学观, 众多当 代心理学问题的解决都要从他的整合思想中汲取资源。 但目前国内对詹姆斯思 想的研究尚且没有形成一个完整的体系, 呈现出分散的状态, 如对他具身认知 思想的研究。 传统的认知科学忽视身体在认知发展过程中的作用, 仅仅把大脑 当做一种工作载体,人工智能的发展也随之受到了人们的追捧。然而近年来, 随着第二代认知科学的兴起与发展,越来越多的研究表明,身体、环境与人们 的认知之间存在着密不可分的关系, 传统的离身认知开始受到批评, 具身认知 的研究浪潮也随之袭来。 如果我们追溯具身认知思想的历史渊源, 便会发现在 詹姆斯的思想体系中蕴含着丰富的具身认知思想, 可以说他的一生都在致力于 论述身体的重要性。表现为在早期创作《心理学原理》时就有打破笛卡尔传统 身心二元世界的想法,并通过身体哲学表达了 “ 具身性 ” 这一思想;在后期创 作的《彻底的经验主义》中明确提出了具身认知的思想;最后通过《宗教经验 之种种》 全面描述了他思想的关注点 — 宗教具身观。 本文正是从这一独特的角 度出发,以彻底的经验主义为理论背景,采用文献研究与内容分析法、理论与 逻辑分析法、 历史分析法三种主要的研究方法, 对詹姆斯著作中的相关理论进 行分析与讨论,探究他的具身认知思想,揭示其丰富的内涵,为国内具身认知 的发展提供理论指导,从而促进实证研究的蓬勃发展。 本文主要由五个部分组成。 第一部分主要论述具身认知的起源与发展, 分 别对古希腊、中世纪、近代笛卡尔的身心思想进行了介绍。第二部分重点论述 詹姆斯具身思想孕育的背景,突出詹姆斯的成长环境、个人辛苦探索和时代、 理论背景的孕育作用。 第三部分主要论述具身认知的发展历程, 由非具身认知 到具身认知发展的演变, 揭示具身认知的深刻内涵。 第四部分主要论述詹姆斯 相关著作中蕴含的具身认知思想。在这部分中,首先论述的是早期《心理学原 理》中相关的身体思想,通过身体的形式哲学表现出自然科学的思想。其次是 · II · 《彻底的经验主义》 中的具身思想, 彻底的经验主义是其整个思想体系的核心, 在这一著作中詹姆斯明确提出了 “ 具身性 ” 这一概念。虽然这两部著作的思想 形成于不同的时期,但思想内涵是一脉相承的。最后论述《宗教经验之种种》 中的具身思想, 詹姆斯试图通过身体经验的思想解决传统宗教发展中出现的弊 端, 建立一种新的宗教以解决当时宗教发展面临的危机。 第五部分主要论述詹 姆斯思想对当代具身认知发展的启示作用。 关键词:威廉 ? 詹姆斯;具身认知; 《心理学原理》 ;彻底的经验主义;宗 教经验 · III · The Thoughts of William James on Embodied Cognition Abstract William James was an American psychologist and philosopher. He created a new period of American psychology. After his effort, the development of American psychology flourished and made brilliant achievements. So people referred to him as the father of America psychology. William Jamess thought contains abundant treasure,he founded an integrated psychological view, problems of contemporary psychology have to find solution from his view. But our country lacks of a complete system of Jamess thought, presents dispersion state, such as the study of his Embodied cognition. The traditional cognitive science ignored body‘s effect in the process of cognitive development, merely treat the brain as a kind o

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