新人教版四年级数学上册 《积的变化规律》优质课课件.ppt

2. 扩大后的绿地面积是多少？ 200平方米 8米 我是这么想的：先求出原来长方形的长， 再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地 面积。我的列式：200÷8＝25（米） 25×24＝600（平方米） 200平方米 8米 200平方米 8米 200平方米 8米 24米 你能利用今天学的知识 解决这个问题吗？ 2. 扩大后的绿地面积是多少？ 我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是 原来宽8米的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。 我的列式：24÷8＝3 200×3＝600（平方米） 课后思考： 1、两个因数相乘，当两个因数同时乘几，积会怎样变化？ 2、两个因数相乘，当两个因数同时除以几，积又会怎样变化？ 8 × 50 = 400 16 × 100 = 8 × 50 = 400 4 × 25 = ↓ × 2 ↓ × 2 ↓ ÷ 2 ↓ ÷ 2 ↓ ÷ 2 1600 100 ↓ × 2 × 2 ÷ 2 当两个因数同时乘一个数时，积要把这个数乘两次。 当两个因数同时除以一个数（0除外）时，积要把这个数除以两次。 当两个因数同时乘或除以一个数（0除外）时，积要把这个数乘（或除以）两次。 当两个因数同时乘一个数时，积要把这个数乘两次。 当两个因数同时除以一个数（0除外）时，积要把这个数除以两次。 两个数相乘结果等于480的算式有很多，例如60×8=480，你能写出六个这样的算式吗？ （ ）× （ ）=480 （ ）× （ ）=480 （ ）× （ ）=480 （ ）× （ ）=480 （ ）× （ ）=480 （ ）× （ ）=480 我来试一试 80 6 24 20 240 2 120 4 12 40 48 10 3千克：5元； 2千克；10元； 妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉， 应付多少钱？ 6千克 ？元 4千克 ？元 6÷3=2 5×2=10（元） 4÷2=2 10×2=20（元） 6千克苹果： 4千克香蕉： 10+20=30（元） 应付的总钱数： 说一说本节课你的收获吧！ 本节课我们主要学习了积的变化规律，同学们要掌握积的变化规律，能够应用积的变化规律解决实际问题。 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也要乘（或除以）几。 两个数相乘,一个因数乘（或除以）几（0除外）,另一个因数除以（或乘）相同的数,积不变。 * 6×2﹦ 6×20 ﹦ 6×200﹦ 20×4 = 10×4 ﹦ 5×4 ﹦ 80 设疑自探 准备练习（口答） 自探提示 再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思 考研究本节知识： 1、按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？ 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 3、你能举例验证积的变化规律吗？ 解疑合探2 解疑合探3 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 不 变 不 变 12 120 1200 × 10 × 10 × 10 × 10 不 变 × 100 × 100 一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 解疑合探（一） 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也不断变大。 一个因数不变，另一个因数分别乘10、乘100，积也分别乘10 、乘100。 验证规律。 先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。 17×12 ＝ 204 17×24 ＝（ ） 17×36 ＝（ ） 408 612 解疑合探（二） × 2 不 变 × 2 不 变 × 3 × 3 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 不 变 不 变 不 变 ÷ 2