2017年秋八年级语文上册 第五单元 21《幽径悲剧》说课课件 苏教版.pptVIP

说教材 这是一篇涉及“人与环境”问题的散 文，作者通过作品表达了对无端破坏自 然、毁灭生命的行为的痛恨，抒发了关 心热爱自然和生命的感情，启示人们要 认识美，关心美。 说教学目标 1 知识目标： ①了解文章的写作背景及作者的相关经历； ②掌握重点词汇； 2 能力目标： ①体味文章清丽淡雅的语言和作者的情感变化，领会文 章的内涵； ②理清文章结构框架，学习文中写景、抒情的修辞手法（层层铺垫+反复+反讽），品味叙事与抒情相结合的表达方式； 3 情感目标：深入体会作者的悲悯情怀，理解“悲剧”产生的原因，引导学生树立正确对待自然、对待生命的态度和人文关怀意识。 说教法和学法 点拨法：对作者的了解程度？文章 中提到的“十年浩劫”是什么？你们认为什么是悲剧？以此为切入点，为学生自主学习指出方向。 查阅资料，课前熟读课文，借助工具书解决生字词；运用圈点法，划出印象深刻或者有疑问的句子。 提问法：初读课文后的情感体验是 什么？试用一句话概括在幽径发生 了什么“悲剧”。 反复诵读+自主思考 质疑法 1 作者为什么在文中反复写到“只有我一 个人”? 他要表达什么呢？ 2 一次“哭泣”就可以表现出古藤被毁的悲 剧性，作者为什么要连写三次呢？ 学情预测 1 学