2017年秋八年级语文上册 第五单元 22《明天不封阳台》说课课件 苏教版.pptVIP

明天不封阳台 教材分析之地位作用 教材分析之教学内容 教材分析之学情分析 同学们，让我们一起来欣赏一组图片，大家喜欢吗？为什么 课件展示一组动物图片（麻雀、喜鹊、黄鹂、燕子、鸽子） 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它呢？ 整体感知 理清思路 1、围绕“阳台”，发生了怎样的变化呢？ 2、进一步解读 （1）为什么要封阳台？（其实，这家人丛10年前搬到这个地方，就一直没有封阳台，为什么10年后的今天要封阳台呢？） （2）为什么又决定先不封阳台？ （3）是什么使他们动摇？ 　　 ★合作学习部分要求： 板书设计 1、请找出文中描写鸽子的语句，你觉得什么细节最打动人？ 2、你认为怎样描写才能简洁传神呢？ 3、总结简洁传神的描写方法 ? （设计意图：这一环节是针对教学重点而设计的，帮助学生归纳、上升，形成科学的结论和掌握正确的方法，教会学生如何读书，在解读语言文字中来感悟作者的情感，来更好体会文章背后更深层次的内涵。） （小组合作完成，发挥集体力量）　 合作交流 示例：我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。 品味赏析 鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。它想到的可