数学观与数学教育观20111107.pdf

数学观与数学教育观 李清 liqing@nenu.edu.cn 学习内容 一、数学观与数学教育观对数学教育的影响 二、数学观与数学教育观介绍 应确立怎样的数学观和数学教育观? 一、数学观与数学教育观对 数学教育的影响 案例1 案例2 • 不同的数学观和数学教育观下的数学 教学设计是不同的。 • 若干年后，哪堂课给学生的影响大？ 兴趣和经验、问题开放与思维培养、 基础知识和基本技能 案例3 不同的数学观和数学教育观下的高考题是不同的。 案例4 不同的数学观和数学教育观下的教材是不同的。 总结 • 数学观、数学教育观影响教师教学内容、 教学方式的选择，影响考试评价的内容和 形式，影响教材的编写。 • 当今数学观、数学教育观内涵丰富。 • 数学教师和研究者应具有科学的数学观和 数学教育观。 – 数学是谈判的语言，应培养学生数学表达和交 流能力 – 重视兴趣、经验，重视思维发展