大堰河——我保姆上课.pptVIP

大堰河——我的保姆 一、难点突破 艾青诗中用了大量颜色，艾青用颜色的规律一般是，用暖色调代表光明、温暖、信念，用冷色调代表苦难、大地、忧郁等等。紫色是一种冷色调，所以不能仅仅理解为高贵。? 从痛苦角度去理解，全诗似乎字字句句都在强调大堰河一生所承受的痛苦，紫色的灵魂，就是痛苦的灵魂。 从高贵的角度去理解，一个人的灵魂，由于承受了太多太多的苦难、太多太多的凌侮、太多的折磨，那么，这个人的灵魂会是怎么样的呢？? 灵魂因 痛苦 而 高贵 ?（苦难，伟大） 苦难的一生 哪些诗节表现大堰河的苦难，请找出来，并对其苦难的一生进行概括。 身世凄苦，地位卑微 生活贫困，劳作繁重 婚姻不幸，死后凄凉 高贵的灵魂 哪些内容表现大堰河的高贵，请找出来，并对高贵的灵魂进行概括。 勤劳善良 淳朴宽厚 乐观知足 对乳儿无私的爱 诗人的情感 作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。　　－－〔苏联〕别林斯基 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！ 艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！ 二、疑点探究 1、为何看见雪就想起了大堰河？ 2、大堰河的梦为何不能给人说？ 3、第七节的“含着笑”有什么作用 4、文中找出颜色的词并说出其作用 5、为什么说“我做了生我父母家里的新客了”“他不认识檐头上的天伦叙乐”？ 6、文中对大堰河的称呼在“你”“我”之间转换，为什么？ 7、为什么她含着泪死了？ 三、分析本诗的表现手法 1、多用修辞 对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题。 反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。 错落有致、长短不一的排比。诗中所形成的巨大的撼动人心的力量，浓烈的抒情气氛，都和这种大排比的手法与句式相关。既使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情。 总之，反复、排比更有助于表达强烈浓厚的感情。反复的运用。大大增强了作品的回肠荡气、意远韵长的旋律美，从而渲染了诗情画意，突出了各节之要旨。 2．叙述、抒情、描写的综合运用。尤其细节描写，更突出人物形象。 3、人称变换 人称作用 第一人称：能给人亲切自然、真实的感受 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 母爱无言 仿写：仿照例句样式，重新写两个句子，与之构成排比。 句式一：例句：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然 ； 母爱是 母爱是 句式二 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向 母爱是 母爱是 * 为什么大堰河的灵魂是“紫色”的？ 她：叙述较客观 你：更有利于抒发诗人的深情。 只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的……母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？ *