第四单元：《、月、日》导学案.docVIP

第四单元：年、月、日 第一学时 年、月、日的认识 学习内容：人教版小学数学三年级下册第47页例1及“做一做”。 学习目标： 1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　 2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　 3、能运用多种方法算出一年的天数。 学习重点： 我会认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。大月、小月的区分及判断方法。 ?60分＝（? ?）小时???? ?1星期＝（ ??）天 3分＝ （?? ）秒???????? ???4星期＝（? ?）天 3.通过查阅资料，完成教材第46页的内容。 二、我的问号与收获 我的问号： 我的收获： 三、自我评价：★★★★★ 课中（交流—探究） 一、提问导入 我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？ 引入年、月、日，并板书课题。 二、独学检测 1.说一说：我们以前学过的时间单位有：（小组交流） 2.对一对：请同学展示导学案独学部分第2题。（3人小组） 3秀一秀：请同学展示导学案独学部分第3题。（全班交流） 4.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。 （老师检查学生完成情况，并给小组打分） 三、快乐学习 1、学生自主学习教材47页例1 观察上面的年历， （1）一年有个月（2）月是31天月是30天（3）二月有天一年有天2.组内交流：3.学生汇报，教师补充指导。、尝试训练：(教科书48页做一做)???? （1）学生口头汇报。 教师强调总结。 ? 1.小组合作完成教科书第48页的“做一做” 上面的题目。 第2题做完后让学生看年历验证。 2.全班交流、评价。 五、快乐达标 教材第50页第1题。 课后（检测反馈） 中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？三、实践应用 赵老师是1964年上半年最后一个大月的最后一天出生的，赵老师的生日是几月几日？ 一、三、五、七、八、十、腊 （12）， 三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 第二学时 平年和闰年 学习内容：人教版小学数学三年级下册第49页例2及“做一做”。 学习目标： 1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年 2、记住闰年的判断方法能正确运用 3、能用简便方法计算一年的天数 学习重点： 我会认识平年和闰年，计算一年的天数 学习难点： 我会正确区分平年和闰年。 学习过程： 课前（独学） 一、知识链接：阅读教材51页的你知道吗？ 二、快乐自学 1.我知道一年有（ ）个月，知道（ ）是大月，知道（ ）是小月，我是（ ）记住的？ 2.我知道大月每月有（ ）天，小月每月有（ ）天。 3.通过自学教材第49页例2，我知道二月在平年有（ ）天，在闰年有（ ）天。 三、我的问号与收获 我的问号： 我的收获： 四、自我评价：★★★★★ 课中（交流—探究） 一、独学检测 1.说一说：导学案独学部分第1题（小组交流） 2.秀一秀：请同学展示导学案独学部分第2题。 3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。 （老师检查学生完成情况，并给小组打分） 二、快乐交流 有个同学小明碰到了这样一个问题，他有一个非常可爱的弟弟，是2004年出生的，再过几天就满一周岁了，全家人都在为弟弟准备过生日呢，他也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日那天送给他。可2005年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 1.小组内各抒己见，说出自己的想法。 2.小组内合作交流。 （1）我提出的问题是： （2）我是这样解决的： 3.全班交流：（随机板书） （1）平年一年共有（ ）天，我们组是这样计算的： （2）闰年一年共有（ ）天，我们组是这样计算的： 还可以这样算：